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题目内容
（请给出正确答案）
阅读下列语段，回答文后问题:
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理,非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮，吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”
请回答：
(1) 这段文字出于作者的()
A.《永州八记》
B.《三戒》
C.《段太尉逸事状》
D.《种树郭橐驼传》
(2) 文中加下划线的“劳, 病，怠”三个字词的释义按序是()
A.慰劳，生病，懒散
B.慰劳，困苦，疲劳
C.劳动，困苦，懒散
D.劳动，生病，疲劳
(3) 这一语段的文体属性是()
A.人物传记
B.叙事散文
C.寓言体传记
D.文言传奇
答案
更多“阅读下列语段，回答文后问题:问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理,非吾”相关的问题
第1题
阅读《秋水》中的一段文字，回答文后 53～55 问题。
秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己，顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
第 53 题 本段描写了哪两种景象？二者的关系是什么？
第2题
阅读《史记・管晏列传》中文段，回答问题。
晏子为齐相，出，其御之妻从门？而阔其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰："晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
①本段叙写表现了晏婴怎样的品格？
②文中运用了哪些方法刻画晏婴这个人物？
③文中从哪几方面将晏婴和御者进行了对比描写？
第3题
A.学毕，乃牧豕于上林苑中/吾与汝毕力平险
B.尝误遗火/尝贻余核舟一
C.乃寻访烧者/寻病终
D.主人许之/潭中鱼可百许头
第4题
阅读《郑伯克段于鄢》的一段文字：
遂置姜氏于城颍， 而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人， 闻之， 有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰： “小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹， 请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之 悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋： “大隧 之中，其乐也融融!”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄! ”遂为母子如初。君子曰：“颍考 叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。诗曰： ‘孝子不匮，永锡尔类。其是之谓乎？”
请回答：
(1)指出这段文字中的细节描写，并分析其作用。 (3分)
(2)这段文字中，作者描写颍考叔的意图是什么。 (3分)
(3)结合全文，概括本文所表现的主题。 (3分)
第5题
A.原因
B.凭借
C.就着
D.由于
第6题
阅读下列材料，回答问题。
材料一
贞观四年，（唐太宗）诏发卒修洛阳之乾元殿（按：隋炀帝营建的宫殿，毁于战火）。……张玄素上书谏曰： “……臣问阿房成，秦人散；……乾元毕工，隋人解体。且以陛下今时功力，何如隋日？承凋残之后，役疮痍之人， 费亿万之功，袭百王之弊，以此言之，甚于炀帝远矣。”
——摘自《贞观政要》
材料二
上（唐太宗）谓玄素日：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此役不息，亦同归于乱耳！”上叹曰： “吾思之不熟，乃至于是！”顾谓房玄龄曰：“……今玄素所言诚有理，宜即为之罢役。”
——摘自《资治通鉴》
材料三：（贞观）十一年，（马）周又上疏日：“今百姓承丧乱之后，比于隋时才十分之一。而供官徭役，道路相继， 兄去弟还，首尾不绝，远者往来五六千里，春秋冬夏，略无休时。”
——摘自《旧唐书·马周传》
请回答：
（1）根据材料一和材料二，在罢修乾元殿问题上，唐太宗和张玄素取得的共识是什么？唐太宗罢修乾元殿 的根本目的是什么？
（2）基于上述目的，唐太宗采取了哪些重大措施？促成了怎样的局面？
（3）材料三与材料二相比，唐太宗的统治发生了什么变化？
（4）综观这三条材料，对唐太宗的统治应如何认识？
第7题
A.魏遣大将司马懿拒之 拒: 抵御
B.背水为垒 垒: 营地
C.好兵而无权 权: 权变
D.懿以归师不之迫 迫: 急迫
第8题
A.见往事耳（了解）
B.及鲁肃过寻阳（到,等到）
C.当日知其所亡（每天）
D.遂七年不返（才）
第9题
阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉张巡之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍。虽食且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮屠，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰!此矢所以志也。”
(1)这段文字表现出南霁云什么样的性格特征？
(2)指出这段文字中的细节描写。
(3)说明“一座大惊，皆感激为云泣下”对塑造南雾云形象所起的作用。
第10题
阅读下列材料：
秦王（苻）坚与阳平公（苻）融登寿阳城望之，见晋军部阵严整，又望八公山上草木皆以为兵，顾谓融曰：“此亦劲敌，何谓弱也！”怃然始有惧色。
秦兵逼淝水而阵，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军深入，而置阵逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移师少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”……坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。谢玄……引兵渡水击之……秦兵遂溃。玄等乘胜追击……秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。初，秦兵少却，朱序在阵后呼曰：“秦兵败矣！”众遂大奔。
上面材料引自《资治通鉴》。阅读后请回答下列问题：
（1）这两段材料叙述的是历史上的哪一件大事？它发生在哪一年？
（2）这里的“秦”，人们习惯上怎么称呼？它是由哪个民族的统治者建立的？
（3）这里的“晋”，人们习惯上怎么称呼？它何时建立，何时结束？
（4）发生上述历史事件时，“晋”国的宰相是谁？他当时的态度如何？
（5）上述历史事件带来了什么样的后果？
