公司倡导以岗位价值和工作成果来衡量业绩，加薪依靠绩效导向，而非加班（）

第1题

下列有关经济增加值的特点，说法错误的是（)。

A.可以衡量企业长远发展战略的价值创造情况

B.由于经济增加值是绝对数指标，不便于比较不同规模公司的业绩

C.能有效遏制企业盲目扩张规模以追求利润总量和增长率的倾向

D.考虑了所有资本的成本，更真实地反映了企业的价值创造能力

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第2题

为公司代言：只做公司倡导的事，每个人在岗位上把自己负责的事做出成果（）

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第3题

下列关于经济增加值评价的优缺点的说法中，错误的是（)。

A.考虑了所有资本的成本，更真实地反映了企业的价值创造能力

B.可以衡量企业长远发展战略的价值创造情况

C.能有效遏制企业盲目扩张规模以追求利润总量和增长率的倾向

D.由于经济增加值是绝对数指标，不便于比较不同规模公司的业绩

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第4题

ESG代表了企业在()方面的价值理念，是衡量企业可持续性和道德影响的关键因素。

A.环境

B.社会

C.公司治理

D.业绩

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第5题

关键业绩指标（KPI）是用来衡量某岗位工作业绩表现的量化指标（）

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第6题

对于价值创造，不正确的理解是？（)

A.公司价值最大化,才有部和员工利益的最大化

B.只有对外为公司拓展业务才是价值创造

C.为公司节约成本也是创造价值

D.价值贡献是软通衡量业绩的核心标准

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第7题

艺术型：以各种艺术形式的创作来表现自己的，才能实现自身的价值，有特殊艺术才能和个性新颖的与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性，主要是指各类艺术创作工作（）

A.高

B.较高

C.中

D.较低

E.低

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第8题

操作风险计量定性的自上而下法侧重于使用多种风险指标来评估公司的风险，下面选项不属于业绩指标

衡量内容的是()。

A．客户投诉

B．交易失败

C．人员流动

D．未授权交易

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第9题

研以致用要求做到（)

A教师参与研究，亲身经历成果产生的过程，深切理解成果的价值，自觉将成果转化为自己的行为。;

B将研究成果通过图片、文字等形式转化为园本资源，为园内教师储备经验，教师随时可以提取并使用这些经验

C将研究成果转化为工作规范，通过制度来保障落实

D督促教师在运用中理解、检验知识

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第10题

传统柯式模型主要是从四个方面来评估培训效果，具体是指()。

传统柯式模型主要是从四个方面来评估培训效果，具体是指（)。

A、学员反应

B、学习成果

C、工作行为

D、经营业绩

E、领先指标

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第11题

假设某分部的经营资产为400000元，经营净利润为120000元。要求：(1)计算该分部的投资报酬率。(2)如

假设某分部的经营资产为400000元，经营净利润为120000元。要求：（1)计算该分部的投资报酬率。（2)如

假设某分部的经营资产为400000元，经营净利润为120000元。

要求：

(1)计算该分部的投资报酬率。

(2)如果最低利润率按14%计算，其剩余利润是多少？

(3)如果采用投资报酬率来衡量其工作成果，预计对管理部门的行动有什么影响？

(4)如果采用剩余利润来衡量其工作成果，预计对管理部门的行动有什么影响？

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