PBL教学特点是（）

A.常规讲课

B.以病例或问题为基础定向学习

C.全面采用综合性课程

D.保证学生个人有选择课程的自由

E.不进行系统讲授，而是个别指导

A.临床问题

B.学生

C.教师

D.小组讨论

E.建立假设

A、以临床为先导、以问题为基础、以学生为主体

B、以问题为先导、以临床为基础、以学生为主体

C、以学生为先导、以问题为基础、以临床为主体

D、以上全不对

A.以病人为中心，以系统为基础，以胜任力为导向

B.以学员为中心，以问题为导向，围绕问题的学习

C.以教师为中心，以专业为基础，按教程进行教学设计

D.以病人为中心，以专业为基础，进行临床教学

E.以上都不是

A.提高了学生自主学习的能力

B.锻炼了学生的口头表述交流等能力

C.知识面广，条理清晰

D.锻炼了同学之间合作及交流沟通的能力

E.培养临床思维

A.经验学习法特点是通过自己做进行学习

B.契约教学法适用于主动性较好的学生

C.适时教学的核心是网络

D.PBL是一种教和学的方法

E.情景教学法能有效的锻炼护生的应急能力

A.问题，目标

B.学生，目标

C.学生，问题

D.问题，学生

E.目标，学生

A.以提升教学实践实效性为核心

B.以提升教师的职称为着眼点

C.以解决教学问题为基本点

D.以加速师生共同发展为目标

A.以课程目标的厘定为起点

B.以有争议的问题为内容

C.以集体审议为方法

D.以学生成绩为评判标准

A.强调以学生为中心

B.强调独立学习的重要性

C.强调非量化的整体评价

D.以问题为核心驱动学习