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[单选题]

“夫孝,德之本也,教之所由生也。”是哪经典的名句?()。

A.孝经

B. 论语

C. 弟子规

D. 三字经

答案

A、孝经

更多““夫孝,德之本也,教之所由生也。”是哪经典的名句?()。A. 孝经B. 论语C. 弟子规D. 三字经”相关的问题

第1题

“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也”出自?()

A.吕氏春秋

B.史记

C.孝经

D.周易

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第2题

晏子曰“(),政之本也,德之主也”。

A公者

B正者

C廉者

D孝者

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第3题

汉文帝诏书云:“今法有肉刑三,,而奸不止,其咎安在?非乃联德之薄,而教不明与!吾甚自愧……
夫刑至断支体,刻肌肤,终身不息,何其刑之痛而不德也!”试简要分析这段话的含义并结合时代背景说明其产生的重大影响。

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第4题

“上敬老则下益孝,上尊齿则下益弟,上乐施则下益宽,上亲贤则下择友,上好德则下不隐,上恶贪则下耻争,上廉让则下耻节,此之谓七教。七教者治民之本。”出自()。

A.《大学》

B.《中庸》

C.《孟子》

D.《孔子》

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第5题

据我国古籍记载:“大禹治水,左手拿着‘准绳’,右手拿着‘规’和‘矩’,‘望山川之型,定高下之势’,此数(指勾股定理)所由生也。”这表明()。

A.实践是认识的来源

B.实践是认识的目的

C.实践是检验认识正确与否的标准

D.实践为认识创造新的工具

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第6题

指出下列句中的語氣詞,並說明其語法作用。①漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。(《詩經•周南•
指出下列句中的語氣詞,並說明其語法作用。①漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。(《詩經•周南•

指出下列句中的語氣詞,並說明其語法作用。

①漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。(《詩經•周南•漢廣》)

②夫大國,難測也,懼有伏焉。(《左傳•莊公十年》)

③宣子日:“烏呼,‘我之懷矣,自詒伊戚’,其我之謂矣!”(《左傳•宣公二年》)

④德何如則可以王矣?(《孟子•梁惠王上》)

⑤且夫水之積也不厚,則其負大舟也無力。(《莊子•逍遥遊》)

⑥文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言,得養生焉。”(《莊子•養生主》)

⑦狡兔有三窟,僅得免其死耳。(《戰國策•齊策四》)

⑧(齊景公)曰:“美哉!泱泱乎,堂堂乎!後世將孰有此?”(《韓非子•外儲說右上》)

⑨此天之亡我,非戰之罪也。(《史記•項羽本紀》)

⑩一人飛升,仙及雞犬,信夫!(《聊齋志異•促織》)

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第7题

《礼记》中的“师也者,教之以事而喻诸德也”,《师说》提出的“传道授业解惑”都反映了教书育人原则()
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第8题

对下列句中的“固”解释正确的是()

A.秦孝公据崤函之固(坚固)

B.汝心之固,固不可彻(固执)

C.生乎吾前,其闻道也固先乎吾(本来)

D.肝固在马腹中(一直)

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第9题

据我国古籍记载:“大禹治水,左手拿着‘准绳’,右手拿着‘规’和‘矩’,‘望山川之型,定高下之势’,此数(指

据我国古籍记载:“大禹治水,左手拿着‘准绳’,右手拿着‘规’和‘矩’,‘望山川之型,定高下之势’,此数(指勾股定理)所由生也。”这表明()。

A.实践是认识的来源

B.实践是认识的目的

C.实践是检验认识正确与否的标准

D.实践为认识创造新的工具

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第10题

下列各选项中” 之”的用法完全相同的一项是()

A.夫晋,何厌之有 句读之不知,惑之不解

B.是寡人之过也 予之生也幸

C.臣之壮也 蚓无爪牙之利,筋骨之强

D.子犯请击之 项伯乃夜驰之沛公军

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第11题

下列各句中,用名词作说明描写句谓语的是()。

A.今治官者,知能也。

B.夫战,勇气也。

C.高祖为人,隆准而龙颜,美须髯。

D.南冥者,天池也。

E.贾生,洛阳之少年。

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