校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有

下列属于校外课程资源的是()。

A．教科书

B．博物馆

C．教学策略

D．师生不同的生活经历

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.课程结构

A.课程计划

B.课程标准

C.课程设计

D.教材

A.课程标准

B.教学要求

C.课堂教学

D.课外实践

，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。下列不属于校本研究的是（）。

A．某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础

B．从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等

C．某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题

D．某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料

量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。

下列不属于校本研究的是()。

A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础

B.从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等

C.某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题

D.某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料

A.校外补课、培训机构杂草丛生

B.不法商人在学校周围兜售劣质的玩具和不洁的食品

C.有些家长对独生子女过渡教育，请家教，送孩子到各种补习班

D.把许多社会问题归罪于学校教育

A.经常举办相关讲座或是相关实践活动，能满足需求

B.一般，讲座或活动偏少，勉强能满足需求

C.较差，基本不举办相关讲座或活动

D.虽然有讲座或活动，但是很少能吸引自己

A.学校

B.学生

C.教师

D.研学指导师

A.学校、幼儿园等教育机构;校外培训机构

B.未成年人救助保护机构、儿童福利机构等未成年人安置、救助机构

C.婴幼儿照护服务机构、早期教育服务机构

D.校外托管、临时看护机构;家政服务机构

E.为未成年,人提供医疗服务的医疗机构