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[单选题]

教育研究是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法,(),以推动教育改革,提高教育质量,发展教育理论的创造性活动?

A.认识教育规律,发现教育对象,丰富教育知识

B.认识教育现象,发现教育问题,探索教育规律

C.认识教育事实,发现教育规律,揭示教育矛盾

D.认识教育本质,明确教育目的,指导教育实践

答案
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更多“教育研究是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法,(),以推动教育改革,提高教育质量,发展教”相关的问题

第1题

以下对“教育科学研究”概念内涵的理解不正确的是()。

A.教育科学研究不是人类的一种认识活动

B.教育科学研究要运用科学的研究方法,遵循科学的程序,坚持实事求是的态度。

C.教育科学研究的目的是要探索和发现教育实践中带有普遍性即“规律性”的东西,并试图运用这些规律更好地指导教育实践。

D.教育科学研究是教育工作者对有关的教育现象及教育实践中的事实进行的一种有目的、有计划的认识活动。

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第2题

健康教育是通过有组织、()有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。
健康教育是通过有组织、()有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。

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第3题

所谓教育,就是要按照既定的目的,有计划、有组织、有步骤地向员工灌输正确的思想观念、传授理论知识和职业技能。()
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第4题

狭义的教育,主要指学校教育,其含义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,()地对受教育者的身心

A.A.有目的

B.B.有计划

C.C.有组织

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第5题

观察研究法,是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于自然状态的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。()
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第6题

“八年研究”计划的实验研究主要涉及到的问题有()。

A.关于教育目的

B.关于教育管理

C.关于课程的选择和安排

D.关于教学方法的选择

E.关于评估工作

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第7题

教育者根据一定社会(或阶级)的要求以及受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动是广义教育的内涵。()
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第8题

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。

A.政治课

B.各学科教学

C.班主任工作

D.共青团活动

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第9题

以下不属于群体行为干预优点的是()

A.是有组织的行为

B.有明确的目标与目的

C.有组织有计划

D.系统的教育活动

E.不需专人负责

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第10题

用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行有计划的、周密的、系统的间接了解和观察,并对所
收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是()

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第11题

公共关系专题活动是指有计划、有系统地运用有关技术、手段去达到公共关系目的的专门性活动,如新闻发布会、热情服务、礼貌待客等()
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