下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中,不正确的是()
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D、人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育的个体,体细胞含有两个染色体组的叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D、人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
第2题
A.同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同
B.测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列
C.目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物
D.重组质粒的形成在细胞内完成
第4题
A.染色体增加且以单倍体的染色体数目为倍数时
B.当细胞中染色体增减1条或几条,但不以单倍体染色体数目为倍数时
C.染色体比二倍体数目少时
D.染色体比二倍体数目多时
E.染色体与二倍体数目相等时
第7题
A.二倍体植物和四倍体植物采用花药离体培养得到的植株均为单倍体
B.杂交育种时,F产生的不同基因型的雌、雄配子随机结合导致基因重组
C.诱变育种能提高生物突变率,因此只要处理少数材料即可获得所需性状
D.基因工程育种能使培育的生物具有该物种原来不存在的性状,从而获得一个新物种
第9题
A.有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期细胞内染色体数均发生2N—4N的变化
B.细胞内染色体数发生N—2N的变化,主要是指着丝点一分为二使同源染色体加倍
C.细胞分裂过程中染色体数发生4N—2N的变化后,产生的两个子细胞中核遗传信息相同
D.细胞分裂过程中染色体数发生2N—N变化后,产生的两个子细胞中均无姐妹染色单体
第11题
如图为某二倍体动物精原细胞的分裂示意图。下列叙述错误的是()。
A.图①是有丝分裂后期
B.图②中染色体数:核DNA分子数=1∶2
C.图③中有同源染色体
D.图④是减数第一次分裂后期