我国的教育目的是培养德、智、体、美等全面发展的()的建设者和接班人。

第1题

建设高质量教育体系的发展目标是：全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚持立德树人，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养（)全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.德

B.智

C.体

D.美

E.劳

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第2题

学前儿童全面发展教育是指以()的现实与可能为前提，以促进学前儿童在体、智、德、美诸方面全面和谐

学前儿童全面发展教育是指以（)的现实与可能为前提，以促进学前儿童在体、智、德、美诸方面全面和谐

发展为宗旨，并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，培养学前儿童素质的教育。

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第3题

我国幼儿园的教育目的，即“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。（)

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第4题

第一，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；第二，使

学生在德、智、体等方面全面发展；第三，教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

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第5题

我国社会主义教育目的的基本点是:

A.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人;

B.培养政治立场坚定的共产主义事业的接班人;

C.使学生德、智、体等方面全面发展;

D.使学生体力和脑力协调发展;

E.教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。()A.BDEB.ADEC.ACED.BCE

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第6题

我国现代儿童教育观包含（）

A．儿童是学前教育的主体

B．因人而异对儿童实施德、智、体、美、劳等全面发展的教育

C．学前教育应符合“发展适宜性”要求

D．幼儿园、家庭合作共育

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第7题

人的身心发展是德、智、体、美、劳等全面和谐的发展。（)

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第8题

中国近代史上第一个提出培养智、德、体三者具备人才的教育目的的教育家是（）。

A.康有为

B.梁启超

C.严复

D.黄遵宪

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第9题

学校的教育目标是培养德育、智育、体育、美育和劳动教育全面和谐发展的人。其中，“德”乃立人之本。人的品德是由（）四个相互联系的方面构成。

A.真、善、美、诚

B.知、情、意、行

C.和、智、勇、勤

D.仁、义、礼、信

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第10题

教育方针应按照为现代化建设而服务、与生产劳动相结合、培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的接班人等的原则来制定（)

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第11题

近代教育家是如何论述德、智、体、美等各育作用的？对当今教育又和启发？

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