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[多选题]

培训教师通过（)来选择、确定培训形式和方式。

A.分析培训教材

B.分析培训内容

C.分析学员情况

D.分析培训目标

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发布时间：2022-08-02

更多“培训教师通过（)来选择、确定培训形式和方式。”相关的问题

第1题

教师根据培训内容，选择和确定培训教师可以是（)。

A.外部聘请

B.院校聘请

C.专业聘请

D.内部相关人员担任

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第2题

培训效果信息的种类包括()方向的信息。(2007年5月三级真题)

A.培训时间选定

B.受训群体选择

C.培训场地选定

D.培训形式选择

E.培训教师选定

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第3题

根据贫困人口()和市场需求，通过定向式、订单式等培训方式来培训。

A.理想

B.意志

C.意愿

D.选择

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第4题

干部教育培训方法指的是学校和教师实施干部教育培训的（)等。

A方式

B方法

C形式

D办法

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第5题

新时期的干部教育培训，对文化素养方面的培训，可由干部自主选择培训机构和培训时间。（)

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第6题

《干部教育培训工作条例》指出，实行专职教师职务聘任和竞争上岗制度，通过（)，加强专职教师队伍建设。

A考核、奖惩和教育培训

B考核和奖惩

C考核和教育培训

D奖惩和教育培训

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第7题

培训教学进度计划是指教师上课前对所任课程作出的全面计划和安排，是完成教学目标所确定的（)的实施方案。

A.教学范围

B.工作范围

C.教学进度

D.教学方法

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第8题

为下列新闻制作标题。本报讯教育部昨日发布《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》，要求所有

高年级师范生到中小学进行不少于一学期的教育实习。《意见》指出，高师院校要在省级教育行政部门统筹指导下，因地制宜地选择确定一批条件适中、集中连片的中小学作为相对稳定的师范生实习基地，探索建立教师教育综合改革和高师院校服务基础教育试验区，促进师生积极参与教育改革实践，在教师培训、教育教学研究和咨询等方面提供多样化的教育服务。各地要将师范生实习支教与加强农村教师队伍建设紧密结合，根据实际需要，创造有利条件，积极安排和接收高师院校师范生到农村学校进行实习支教。《意见》还要求高师院校积极推进教学管理改革，建立健全师范生实习支教工作规章制度;加强教育见习，做好师范生实习支教前的专业思想教育和教学技能培训，使学生基本具备从教能力;采取导师带队、师生结合、合理配置、成组派遣的方式，组建实习支教小组;要选派骨干教师担任实习支教的指导教师，在教师考核、职务聘任和表彰奖励等方面体现积极的政策导向，鼓励和支持教师参加师范生实习支教工作，并深入中小学第一线开展教育教学研究;建立快捷的信息反馈机制，加强对实习支教师范生的全程指导和跟踪管理。(《光明日报》)

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第9题

设计课程时，选择课程内容的原则包括( )。

A.适应多样化的学员背景

B.满足学员在时间方面的需求

C.使学员掌握生产技术和技能

D.选择相同难度的课程内容进行组合

E.缺少什么培训什么，需要什么培训什么

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第10题

培训需求分析是根据社会需要的情况，通过调查研究，确定社会需要接受培训的人员和需要培训的项

目或培训内容的人力资源管理活动。()