更多“影响教育工作者自我效能感形成的因素中,个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价指的是()。”相关的问题
第1题
影响自我效能感形成的因素包括个人自身行为的成败经验。()
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第2题
人们对自己是否有能力完成任务的主观评价决定会影响他们的动机水平,这种影响因素是()。
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第3题
对学生自我效能感影响最大的因素是()。
A.个人的成功或失败的经验
B.他人成功或失败的经验
C.个体的身心状态
D.个人的知识水平
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第4题
某人认为自己的同学与自己水平相近,自己的同学考上了教师编,于是他认为自己也能考上教师编,这是()因素对其自我效能感的影响。
A.成败经验
B.替代性经验
C.情绪唤醒
D.言语劝说
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第5题
下列不能够激发组织成员自主学习动机的因素是()。
A.自我效能感
B.组织奖励
C.归因倾向
D.成就动机
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第6题
班杜拉等人发现影响行为活动坚持性的是自我效能感。()
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第7题
影响创业成功的人格特质包括()。
A.自主性
B.成就需求
C.创新性
D.自我效能感
E.内控性
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第8题
小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名,为此大受鼓舞,觉得自己只要认真努力,语文成绩也能有大的进步。这一案列中,小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。()
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第9题
在焦点解决短期治疗中,自我效能感是很重要的一个概念,它是由()提出来的。
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第10题
根据班杜拉的自我效能感理论。可以把教师的教学效能感划分为()。
A.特殊教育效能感
B.集体教学效能感
C.一般教育效能感
D.个人教育效能感
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