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联结学习（刺激与反应之间的学习)很大程度取决于对强化物的安排。（)

联结学习(刺激与反应之间的学习)很大程度取决于对强化物的安排。()

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发布时间：2020-09-27

更多“联结学习（刺激与反应之间的学习)很大程度取决于对强化物的安排。（)”相关的问题

第1题

认知学派否认刺激与反应之间的联结是直接的、机械的，认为学习是以意识为中介的。（）

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第2题

行为主义学习理论认为（）

A.一切学习都是通过条件作用

B.在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

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第3题

奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（)。

A.刺激与反应之间联结的形成

B.学习习惯的养成

C.新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系

D.知觉的重新组织

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第4题

【多选题】联结主义学习理论认为（）。

A.一切学习都是通过条件作用

B.在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

E.习惯是反复练习与强化的结果

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第5题

格式塔心理学认为，学习的实质是建立刺激和反应之间的联结。（）

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第6题

行为学习理论认为，学习是刺激与反应的联结，学习过程是累积归纳的过程。（)

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第7题

认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是【】

A.行为主义

B.认知主义

C.折衷主义

D.人本主义

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第8题

布鲁纳认为学习的实质是（）

A.构造一种完形

B.主动地构建认知结构

C.形成刺激与反应的联结

D.对环境条件的认知

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第9题

布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.构造一种完形

B.认知结构的形成或改变

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

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第10题

美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质不在于（）。

A.构造一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

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