格式塔心理学认为，学习的实质是建立刺激和反应之间的联结。（）

第1题

格式塔心理学认为，在人的知觉能力和对象的形式之间存在着一种关系，这种关系使主体与对象之间获得统一。那么这种关系是指（)。

A.刺激反应

B.同化调节

C.同构对应

D.异构对应

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第2题

经验依赖于刺激所形成的模式和经验的组织结构。整体先于部分存在，整体是有相互联系的部分构成的，

此理论为

A.人本主义心理学

B.机能主义心理学

C.行为主义心理学

D.格式塔心理学

E.精神分析学派

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第3题

在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）

A.行为主义

B.精神分析

C.格式塔学派

D.认知心理学

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第4题

下列关于华生的行为主义理论的主要内容的说法，错误的是（)。

A.刺激影响行为

B.行为源于先天遗传

C.学习是建立条件反射的过程

D.心理学研究的是可以测量的刺激和反应

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第5题

格式塔学派认为，学习是组织一种完型，学习过程是通过顿悟实现的。（)

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第6题

奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（)。

A.刺激与反应之间联结的形成

B.学习习惯的养成

C.新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系

D.知觉的重新组织

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第7题

建构主义理论认为学习是通过条件作用，在刺激和反应建立直接联系的过程。（)

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第8题

格式塔心理学家认为，学习其实是一个什么样的过程（)。

A.试误

B.顿悟

C.接受

D.建构

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第9题

布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.构造一种完形

B.认知结构的形成或改变

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

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第10题

20世纪上半叶现代心理学的主要发展方向是()

A.实用主义

B.格式塔心理学

C.精神分析

D.马克思主义哲学背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究

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第11题

对那些使机体适应环境和有效地发生功能的、习得的习惯，赋予了基本的重要性的模型是( )。

A.格式塔心理学

B.简化论

C.机能主义

D.唯心主义

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