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[主观题]

幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行动变更来表述。（)

幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行动变更来表述。()

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发布时间：2019-09-05

更多“幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行动变更来表述。（)”相关的问题

第1题

幼儿园课程是实现幼儿教育目标的（）:，是帮助幼儿获得有益的学习经验.以促进其身心全面发展的各种行动的总和

A.方法

B.途径

C.手段

D.活动

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第2题

对幼儿教育活动目标的评价应注重统一性、针对性和（)。

A.可行性

B.整合性

C.操作性

D.全面性

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第3题

目标的表述中的行为主体要一致，尽量立足于教师和幼儿共同的角度。（）

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第4题

下列关于幼儿生活故事表述正确的是（)。

A.生活故事取材于幼儿生活，有浓郁的生活气息

B.生活故事情节复杂，人物众多，不适合作为给幼儿讲述的材料

C.生活故事有很强的现实针对性，作者的创作意图往往来源于幼儿教育中遇到的问题

D.讲述生活故事时，可以适当地加入提问，以引起幼儿的注意

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第5题

制订活动目标时，首先要考虑的是（)。

A.有利于活动的实施

B.总体目标的要求

C.年龄阶段目标的划分

D.活动目标中的幼儿发展

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第6题

在作品分析法中，具体研究目标的表述可以分为三个方面：（）。

A.知识的运用水平和特点

B.技能的熟练程度与特点

C.相关心理特征的表现与特点

D.幼儿兴趣爱好的表现和特点

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第7题

以下关于学前儿童社会教育目标的建构原则的表述，错误的是()。

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

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第8题

在学前儿童科学教育活动目标设计时要求难易适中，所谓的难度适中指的是班级中能够达到或完成的目标的幼儿比是（）。

A.43467

B.43499

C.43528

D.全部

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第9题

常用的教育目标的表述中有教师角度和幼儿角度，幼儿角度常用的关键词有()。

常用的教育目标的表述中有教师角度和幼儿角度，幼儿角度常用的关键词有（)。

A、培养

B、引导

C、懂得

D、帮助

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第10题

形式主义是指在领导活动和管理活动中，片面地注重形式，不顾及内容，只关心工作的手段和外在表现，

脱离工作目标的一种做法、思维方式和习惯。 ()

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