题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
喜欢欣赏自然界和生活中美的事物，以及多种多样的艺术形式和作品，喜爱参与音乐、美术和戏剧等艺术活动，指的是学前儿童艺术教育的总目标中的（)。
A.情感目标
B.学习品质目标
C.能力目标
D.行为目标
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（请给出正确答案）
A.情感目标
B.学习品质目标
C.能力目标
D.行为目标
答案
更多“喜欢欣赏自然界和生活中美的事物，以及多种多样的艺术形式和作品，喜爱参与音乐、美术和戏剧等艺术活动，指的是学前儿童艺术教育的总目标中的()。”相关的问题
第2题
A、喜欢自然界与生活中美的事物
B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C、喜欢进行艺术活动并大胆表现
D、具有初步艺术表现与创造能力
第3题
A.引导学前儿童发现生活中的音乐
B.引导学前儿童赏析适宜的音乐舞蹈作品
C.培养学前儿童良好的聆听音乐习惯
D.引导学前儿童欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物
第4题
以下哪一种说法属于关于艺术本质的“异质同构说”( )。
A.艺术创作中天才的想象力与独创性，可以使艺术达到美的境界
B.任何东西，凡是显示出生活或使我们想起生活的，那就是美的
C.外部事物的存在形式、人的视知觉组织活动和人情感以及视觉艺术形式之间，有一种对应关系，一旦这几种不同领域的“力”的作用模式达到结构上的一致时，就有可能激起审美经验
D.艺术是一种表现，但不是情感的表现，而是人的本能欲望即“无意识”的表现
第5题
A.受过良好音乐教育的人是高尚的人
B.接受健康向上的文化，能够提高人的审美水平、道德素养
C.不同文化影响人们认识事务的深度和广度
D.感受、欣赏大自然的美是音乐产生的基础
第6题
A.喜欢不同形式的美的事物
B.喜欢用“美术语言”表达自己的想法和感受
C.喜欢美术活动并乐于投身其中
D.喜欢不同风格的美术作品，并能与作品产生一致的感受，且乐于表达这种感受
第8题
依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A．鉴赏 造就
B．欣赏 造就
C．鉴赏 塑造
D．欣赏 塑造
第9题
关于艺术审美性问题，以下说法错误的是()。
A．艺术的审美性集中体现了人类的审美意识
B．生活中的“丑”经过艺术创造者的能动创造，改变了事物本身“丑”的性质
C．艺术把现实生活中的真、善、美凝聚起来，所以艺术美高于现实美
D．艺术的审美性是形式美和内容美的统一
第10题
A.欣赏一定数量的音乐、舞蹈作品
B.初步区分二拍子音乐和三拍子音乐
C.能够理解内容单一、结构短小、形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈作品所表现的内容和情感
D.初步学习用绘画、手工、文学、身体动作、嗓音变化、打击乐器演奏等方式去表现音乐作品或生活中的音乐
E.能够知道前奏、间奏、尾奏，知道乐段和乐句的大致划分，以及音乐结构中重复的概念
