更多“在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标”相关的问题
第1题
根据布鲁姆的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是：（)。
A.背诵《春江花月夜》
B.评价孔乙己的价值观
C.概括《平凡的世界》的主要内容
D.分析《音乐之都维也纳》的文章脉络
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第2题
“敢于并能积极用汉语介绍自己公司的一款产品”，这个学习目标属于布鲁姆教学目标分类中的哪个层次？（）
A.认知领域
B.动作技能领域
C.情感领域
D.认知策略
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第3题
在教学活动中以学生的智能活动，布鲁姆将教学目标分为哪三大领域（用中英文书写)？再举例写出任一领域的层次目标。
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第4题
布鲁姆将认知教学目标分为知识、（）、应用、（）、综合和（）六项目。
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第5题
以下不属于布鲁姆的认知目标分类的选项是()。
A.识记、领会
B.运用、分析
C. 综合、评价
D. 价值评价、性格化
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第6题
将教育目标设计为一整套可观察和测量的分类系统的教育家是（）。
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第8题
在布卢姆的教学分类中，其动作技术领域中的最高学习结果是（)。
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第9题
根据布鲁姆的目标分类,“尝试用自己喜欢的方式表达心愿、表现美”属于____。
A.认知目标
B.情感态度目标
C.操作技能目标
D.创造目标
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第10题
依据布鲁姆教育目标分类法，以下哪种教学模式能更好地引领学生进入高阶学习（)。
A.多媒体视听
B.翻转课堂
C.研究式学习
D.基于问题的学习
E.阅读背诵
F.查阅资料G、互教互学
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第11题
在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。 A.信号学习B.连锁学习C.辨别
在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.解决问题学习
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