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[主观题]

宗教改革后的教育称为新教教育，以下哪一个不是其“新”的表现？（)A．教育的世俗化目的B．破除了中

宗教改革后的教育称为新教教育，以下哪一个不是其“新”的表现？()

A．教育的世俗化目的

B．破除了中世纪前教育的宗教性

C．强迫义务教育

D．国家对教育实行管理

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发布时间：2020-10-21

更多“宗教改革后的教育称为新教教育，以下哪一个不是其“新”的表现？（)A．教育的世俗化目的B．破除了中”相关的问题

第1题

（）、（）、（）作为宗教改革时期新教代表対旧教育进行了改革.

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第2题

文艺复兴和宗教改革中存在三种教育势力，有较强群众性和普及性的是（）。

A.新教教育

B.人文主义教育

C.天主教教育

D.耶稣会教育

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第3题

宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想，它比较注重教育的世俗性，但更强调教育的（）

A.民主性

B.群众性

C.普及性

D.公平性

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第4题

在欧洲文艺复兴运动中诞生的人文主义教育孕育了现代教学的第一颗种子，在宗教改革中，出现的新教教育孕育了现代教学的第二颗种子。（)

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第5题

中世纪,新教人士把罗马天主教的宗教改革称为“反宗教改革”。（)

中世纪,新教人士把罗马天主教的宗教改革称为“反宗教改革”。()

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第6题

宗教改革后，新教出现了三大主流教派，其中不包括()。

A.路德教

B.加尔文教

C.安立甘教

D.卫斯理教

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第7题

宗教改革后出现的唯实主义教育思想是（）的继承和发展。这种思想注重提高人的地位，强调教育应按照人

的自然发展顺序进行。

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第8题

新教宗教改革的发起人是：

A.马丁路德

B.加尔文

C.摩西

D.米勒

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第9题

下列哪些是18世纪末之后基督新教传教士来华传教特点？

A.着眼于对《圣经》的直接汉译

B.依托自然科学进行传教，获得了上层人士的认可

C.在医疗、教育和女性地位等多个方面做出了贡献

D.把基督教教义儒化后再加以传播

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第10题

简述新教教育的共同点。

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