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[单选题]

根据《研学旅行课程设计与实施职业技能等级评定标准》规定,下列不属于研学旅行课程设计与实施职业技能等级的是:()。

A.初级

B.中级

C.高级

D.特级

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更多“根据《研学旅行课程设计与实施职业技能等级评定标准》规定,下列不属于研学旅行课程设计与实施职业技能等级的是:()。”相关的问题

第1题

根据《研学旅行课程设计与实施职业技能等级评定标准》规定,下列内容不符合初级要求的是:()。

A.能根据研学课程学生手册,组织学生对研学过程及效果进行自评、互评、组评

B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容,设计《研学课程实施评价表(学生、教师)》

C.能组织学生及教师对研学课程内容、课程实施、服务保障、安全管理等环节进行评价

D.能对课程组织实施、服务保障及相关方合同履行情况等方面进行评价

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第2题

一个完整的研学课程设计,对于研学旅行活动的准备、实施,对研学指导师的培养、执教都有非常重要的意义。()
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第3题

一个好的研学课程设计,必须坚持以()为中心,校内、校外相结合,研究性学习和旅行体验相结合。

A.学校

B.学生

C.教师

D.研学指导师

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第4题

研学旅行供应方指与研学旅行承办方签订合同,直接提供旅游地接、景区(研学基地)、交通、住宿、餐饮、研学课程、保险等服务的机构。()
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第5题

研学课程评价中的课程方案建议从()层面分解成多个具体指标进行评价。

A.研学主题

B.服务保障

C.安全保障

D.研学目的

E.课程设计

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第6题

时间管理中作息管理环节分为:()。

A.指导学生根据研学旅行的行程安排,制订作息时间表

B.和参与研学的教师配合,监督学生作息时间的执行情况

C.在研学课程开展过程中,要及时提醒落

D.关注课程学习的时长,以保证他们能够在规定的时间内完成课程学习

E.学生自己能调节作息时间,不用过多管理

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第7题

对研学课程本身的评价主要在于判断课程设计的()。

A.合理性

B.目的性

C.系统性

D.多样性

E.科学性

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第8题

主要从()方面理清研学旅行组织机构。

A.研学旅行发展历程

B.研学旅行常混淆的概念

C.研学旅行的参与方

D.研学旅行组织运行体系的资源能力要求

E.研学旅行的本质特点

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第9题

()是检验研学旅行过程成效的重要指标,其评价的本质在于提高研学旅行实践质量。

A.研学旅行的课程

B.研学旅行的品质

C.研学旅行的实践

D.研学旅行的计划

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第10题

了解研学旅行的概念首先要了解研学旅行运行体系的资源能力。()
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第11题

研学旅行课程结束后,数据统计完毕就意味着研学工作告一段落了。()
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