请写出科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中5-6岁幼儿表现? - 考试资料网问答

第1题

科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中3-4岁幼儿表现（）

A．认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的

B．能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性

C．能感知和体验天气对自己生活和活动的影响

D．初步了解和体会动植物对人类的贡献

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第2题

《指南》科学领域分为科学探究和数学认知两个子领域。科学探究目标包括（）

A．亲近自然，喜欢探究

B．感知形状与空间关系

C．具有初步的探究能力

D．在探究中认识周围事物和现象

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第3题

根据《指南》，科学领域中“数学认知”的具体目标包括（)。

A.能够进行推理

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.认识数字

E.初步感知生活中数学的有用和有趣

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第4题

在企业标准化领域中，管理事项主要指在企业管理活动中，所涉及的经营管理、设备与基础设施管理、（）信息管理等与技术标准相关联的重复性事物和概念。

A.人力资源管理

B.安全管理

C.职业健康管理

D.环境管理

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第5题

根据《幼儿园教育指导纲要》（试行)规定，幼儿科学领域教育指导要点包括下面哪些（)

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点

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第6题

素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或（)的判断过程，或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特性的过程。

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第7题

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系过程。幼儿对自然

事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础

A．归类

B．排序

C．判断

D．推理

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第8题

素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的（)，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程。

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第9题

数学认知目标“初步感知生活中数学的有用和有趣”中4-5岁幼儿的具体表现（）

A．在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述

B．体验和发现生活中很多地方都用到数

C．在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣

D．感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣

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第10题

科研选题，就是研究人员有__、有()地选择某—学科领域中尚未认识和解决的问题。

科研选题，就是研究人员有__、有（)地选择某—学科领域中尚未认识和解决的问题。

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第11题

丰富的审美环境的创设可以包括哪几个方面（）

A．创设轻松富有美感的班级环境

B．让幼儿感受多领域中的艺术美

C．创设富有审美情感色彩的一日生活环境

D．让幼儿投入到大自然与周围环境中，去感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中的事物

E．关注幼儿其他领域学习中蕴含的艺术美

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请写出科学领域中“在探究中认识周围事物和现象”目标中5-6岁幼儿表现？