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[单选题]

幼儿期常见的记忆策略不包括()。

A.反复背诵或自我表述

B.使记忆材料系统化

C.间接的意义识记

D.画图表记忆法

答案
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更多“幼儿期常见的记忆策略不包括()。”相关的问题

第1题

幼儿期的心理特点有( )。

A.独立性增强

B.常常需要成人的帮助

C.对周围世界充满了好奇

D.记忆带有直观形象性

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第2题

试述儿童记忆策略的具体表现。

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第3题

弗洛伊德性驱力发展分期不包括()。

A.口欲期

B.肛欲期

C.性器期

D.幼儿期

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第4题

在给品牌命名时,猎奇求偏是一种很好的命名策略,可以加深受众对品牌的记忆。()

在给品牌命名时,猎奇求偏是一种很好的命名策略,可以加深受众对品牌的记忆。()

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第5题

专家与新手相比,专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是( )。

A.专家有更敏捷的记忆品质

B.专家掌握了一般的记忆策略

C.专家的智力水平普遍较高

D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略

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第6题

对于算术题,5+3=?,幼儿可能会从较大的数字如5,开始数,6、7、8,这是运用什么策略

A.最小策略

B.记忆提取策略

C.数数策略

D.求和策略

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第7题

为什么儿童很难记得自己三岁之前发生的事情?()

A.生命早期记忆容量小

B.生命早期不会使用记忆策略

C.回忆方式和记忆方式不匹配

D.以上都对

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第8题

不会使用策略的儿童可以通过训练而学会使用策略,并能在使用策略的过程中受益良多,下面哪个词语可以说明这种现象

A.最小策略

B.求和策略

C.记忆提取策略

D.策略产生缺陷

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第9题

记忆的时候,我们把刺激分类,形成有意义的组别,这种策略是

A.聚类复述

B.组块

C.精加工

D.组织分类

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第10题

大多数4、5岁以下的孩子学习一遍,就会认为自己记住了,不需要再学习、再复述了,大人要求一般也不愿意,这是因为

A.缺少策略

B.元记忆能力差

C.不擅长使用策略

D.策略无效使用

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第11题

“你今天在幼儿园学习什么了?”这样的问题常常带来的是“不知道”这样的回答。这是因为家长们常常使用的是方法,从而很难让孩子回答。

A.事件记忆

B.线索回忆

C.策略记忆

D.自由回忆

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