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[主观题]

以下材料均摘自《后汉书》,请阅读材料一:诏日:“顷狱多冤人,用刑深刻,联甚愍之……议省刑法。”材料二:

以下材料均摘自《后汉书》,请阅读

材料一:诏日:“顷狱多冤人,用刑深刻,联甚愍之……议省刑法。”

材料二:诏日:“民有嫁妻卖子欲归父母者,恣听之。敢拘执,论如律。”

材料三:诏日:“顷者师旅未解,用度不足,故行什一之税。今军士屯田,粮储差积。其令郡国收见田租三十税一,如旧制。”

材料四:诏日:“其布告天下,令知忠臣、孝子、慈兄、悌弟薄葬送终之义。”

材料五:诏日:“天地之性人为贵。其杀奴婢,不得减罪。”

请回答:

(1)这些诏书是谁下的?请说明其内容。

(2)这些诏书使国家出现了什么局面?史称什么?

答案
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更多“以下材料均摘自《后汉书》,请阅读材料一:诏日:“顷狱多冤人,用刑深刻,联甚愍之……议省刑法。”材料二:”相关的问题

第1题

阅读以下材料材料一:“根据估计,被劫掠和破坏的财产,总值超过六百万镑。在场的每个军人都掠夺很多。

阅读以下材料

材料一:“根据估计,被劫掠和破坏的财产,总值超过六百万镑。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后,谁也不知道该拿什么东西……”(摘自英国《泰晤士报》)

材料二:马克思说:“俄国不要花费一文钱,出动一兵一卒,而能比任何一个参战国得到更多的好处。”

请回答:

(1)材料一反映的中国被劫掠发生在哪次战争中?这次战争的发动者是谁?这次遭劫掠和破坏的地方是哪里?

(2)材料二中说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”,主要指何而言?

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第2题

阅读以下材料材料一:“全中国的同胞们!平津危机!华北危机!中华民族危机!只有全民族实行抗战,才是

阅读以下材料

材料一:“全中国的同胞们!平津危机!华北危机!中华民族危机!只有全民族实行抗战,才是我们的出路 1我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻,并立刻准备应付新的大事变。全国上下应该立刻放弃任何和日寇苟 安的希望和估计。”(摘自《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》,1937年7月8日)

材料二:“我们希望和平而不求苟安,准备应战而决不求战。我们知道全国应战以后的时势,就只有牺牲到 底,无丝毫侥幸求免之理。如果战端一开,就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责任,皆 应抱定牺牲一切之决心。因此政府必特别谨慎以临此大事。”(摘自蒋介石庐山谈话,1937年7月17日)

请回答。

(1)请比较国民党和共产党在对待日本侵略的态度上的异同。

(2)不足一个月,国民党的态度为什么有了变化?

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第3题

阅读下列材料:材料一:我要求国会授权向希腊和土耳其提供四亿美元的援助。——摘自杜鲁门致国会的咨

阅读下列材料:

材料一:我要求国会授权向希腊和土耳其提供四亿美元的援助。

——摘自杜鲁门致国会的咨文

材料二:美国应尽力协助世界回复至经济健全之常态……美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴之路。

——摘自马歇尔在哈佛大学的演说

材料三:本缔约各缔约国……决定联合一切力量,进行集体防御。

——摘自《北大西洋公约》

请回答:

(1)杜鲁门致国会的咨文被称为什么?

(2)材料二中美国如何“协助欧洲走上复兴之路”的?

(3)以上材料反映了美国战后初期的政策是什么?

(4)针对材料三反映的内容,苏联采取了什么措施?它标志着什么?

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第4题

阅读下列材料:材料一:民有嫁妻卖子,欲归父母者,恣听之。敢拘执论如律。材料二:天地之性人为贵,其杀

阅读下列材料:

材料一:民有嫁妻卖子,欲归父母者,恣听之。敢拘执论如律。

材料二:天地之性人为贵,其杀奴婢,不得减罪。

——引自《后汉书·光武帝纪》

请回答:

(1)以上两则材料反映的是光武帝采取的哪一项措施?目的如何?

(2)光武帝还有哪些措施?

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第5题

阅读材料,回答下列问题。…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话(1)东欧剧变

阅读材料,回答下列问题。

…一摘自钱其琛回答《世界知识》杂志记者问题时的谈话

(1)东欧剧变的具体表现有哪些?

(2)试从多角度分析东欧剧变的原因。

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第6题

阅读下列材料,回答问题。材料一贞观四年,(唐太宗)诏发卒修洛阳之乾元殿(按:隋炀帝营建的宫殿,毁于

阅读下列材料,回答问题。

材料一

贞观四年,(唐太宗)诏发卒修洛阳之乾元殿(按:隋炀帝营建的宫殿,毁于战火)。……张玄素上书谏曰: “……臣问阿房成,秦人散;……乾元毕工,隋人解体。且以陛下今时功力,何如隋日?承凋残之后,役疮痍之人, 费亿万之功,袭百王之弊,以此言之,甚于炀帝远矣。”

——摘自《贞观政要》

材料二

上(唐太宗)谓玄素日:“卿谓我不如炀帝,何如桀、纣?”对曰:“若此役不息,亦同归于乱耳!”上叹曰: “吾思之不熟,乃至于是!”顾谓房玄龄曰:“……今玄素所言诚有理,宜即为之罢役。”

——摘自《资治通鉴》

材料三:(贞观)十一年,(马)周又上疏日:“今百姓承丧乱之后,比于隋时才十分之一。而供官徭役,道路相继, 兄去弟还,首尾不绝,远者往来五六千里,春秋冬夏,略无休时。”

——摘自《旧唐书·马周传》

请回答:

(1)根据材料一和材料二,在罢修乾元殿问题上,唐太宗和张玄素取得的共识是什么?唐太宗罢修乾元殿 的根本目的是什么?

(2)基于上述目的,唐太宗采取了哪些重大措施?促成了怎样的局面?

(3)材料三与材料二相比,唐太宗的统治发生了什么变化?

(4)综观这三条材料,对唐太宗的统治应如何认识?

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第7题

阅读材料,回答问题。 材料一“历史是这样创造的:最终的结果总是从许多单个的意志相互冲突中生产出
来的。而其中每一个意志,又是由于许多特殊的生活条件,才成为它所成为的那样。这样就有无数互 相交错的力量,有无数个力的平行四边形,由此就产生出一个合力,即历史结果,而这个结果又可以看做一个作为整体的、不自觉地和不自主地起着作用的力量的产物。……所以到目前为止的历史总是像一种自然过程一样地进行,而且实质上也是服从于同一运动规律的”。 ——摘自《马克思恩格斯选集》第4卷,第697页 材料二列宁指出:“设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前发展,不会有时出现大幅度的跃退.那是不辩证的,不科学的,在理论上是不正确的。” ——摘自《列宁选集》第2卷,第694页 材料三邓小平指出:“封建社会代替奴隶社会,资本主义代替封建主义,社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势,但道路是曲折的。 资本主义代替封建主义的几百年间,发生过多少次王朝复辟?所以,从一定意义上说,某种暂时的复辟也是难以完全避免的规律性现象。一些国家出现严重曲折,社会主义好像削弱了,但人民经受锻炼,从中吸取教训,将促使社会主义向着更加健康的方向发展。” ——摘自《邓小平文选》第3卷,第383页 (1)结合材料,运用人的自觉活动和社会规律的辩证关系原理,分析社会发展是决定性和历史主体选择性的统一。(6分) (2)结合材料一、二、三,运用否定之否定规律、偶然性和必然性辩证关系原理、新事物必然战胜旧事物的原理,分析材料中所体现的社会发展的道路是前进性与曲折性的统一。

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第8题

阅读下列材料:桀、纣失其道而汤、武作;秦失其政而陈胜发迹;陈涉(胜)虽己死,其所置遣侯王将相竞亡秦

阅读下列材料:

桀、纣失其道而汤、武作;秦失其政而陈胜发迹;陈涉(胜)虽己死,其所置遣侯王将相竞亡秦,由涉首事

一一摘自《史记》

请回答:

(1)《史记》是一部什么样的著作?作者是谁?

(2)材料中提到了哪几件历史事件?反映了作者什么思想?

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第9题

阅读下列材料。……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从

阅读下列材料。

……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为……自由独立的合众国,它们解除同英王的一切隶属关系,而它们和大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。 ——摘自美国独立战争的一份文件

请回答:(1)上述文件的名称是什么?由谁起草的?(2)它的发表有什么意义?

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第10题

阅读下面材料:……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从

阅读下面材料:

……我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为……自由独立的合众国,它们解除同英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。

--摘自美国独立战争的一份文件

请回答:

(1)上述文件的名称是什么?由谁起草的?

(2)它的发表有什么意义?

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