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[单选题]

认为大学学到的东西没用,产生这种情况的主观原因是()。

A.老师讲得抽象化

B.专业课程设置不完善

C.缺乏社会实践

D.就业单位要求高

答案
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更多“认为大学学到的东西没用,产生这种情况的主观原因是()。A、老师讲得抽象化B、专业课程设置不完善C、”相关的问题

第1题

某公司年终进行奖励时,发给受奖员工每人一台电风扇,结果许多员工很不满意,认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是()。

A.公司没有做到奖罚分明

B.奖励不够及时

C.公司没有做到奖人所需、形式多变

D.员工太挑剔

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第2题

1987年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室
学到了您认为最有价值的东西?出人意料,这位学者说,是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。

这段文字主要想告诉我们:

1987年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您

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第3题

请评价大学英语课程线上教学的实用性()

A.很不实用,学到的很有限

B.不太实用,印象不深刻

C.一般,感觉有用,但说不出来

D.比较实用,有助于提高英语学习兴趣

E.很实用,学到不少东西

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第4题

如何培养孩子的优势()

A.对孩子感兴趣的事,父母也要感兴趣

B.不能对孩子做的事认为没用,更不能指责

C.当孩子问你为什么时,一定要和孩子认真探究

D.让孩子把查到的东西记录下来

E.不要把与孩子一起做事当做任务,只要孩子喜欢就行

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第5题

关于研究性学习,下面正确的有()。

A.学生以个人或小组的形式,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究

B.在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题

C.要学到什么程度由教师指定和评判

D.大学生在学习中,要主动地、不断地加入研究性学习的成份

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第6题

对于受到黑客攻击,认识不正确的是()。

A.黑客的攻击是可怕的,必须高度注意,保证系统完全不受黑客侵入

B.主要是看黑客进攻危害的程度是否在可接受的范围之内

C.主要是看是否能在最短的时间内恢复系统

D.最重要的是你要能从事件响应的过程中学到些东西

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第7题

我们知道,苹果树产生苹果,物质产生意识。但是苹果可以离开苹果树独立存在,意识却不能离
开物质独立存在。列宁认为,在认识论研究的范围之内,看到意识和物质的这种对立是必要的,如果超出这一范围,“把物质和精神即物理的东西和心理的东西当做绝对的对立,那就是极大的错误”。由此而论()。

我们知道,苹果树产生苹果,物质产生意识。但是苹果可以离开苹果树独立存在,意识却不能离开物质独立存在。

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第8题

您所管理的新部门大部分下属都存在只要努力工作,能不能按时完成任务并不是最重要的。这种想法,对于下属的这种工作思维,您会()

A.认为态度是最重要的,有时能不能按时完成任务确实是难以控制的

B.认为没有实现好的效果、取得好的成绩,再努力也没用

C.平时表扬那些工作态度好的下属,但更重视的是他们最终的工作成果

D.认为那些努力的人虽然现在不能按时完成任务,但未来会改善的

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第9题

大学生在刚从高中考入大学时一般都会产生一种失落感,需要一段时间来进行适应。下列因素中最不可能
导致这种情况出现的是()。

A.同学们竞争的加剧,自己“优势”的丧失引起的不自信

B.期望中的大学与现实中的大学的落差造成的失望

C.第一次独立走出家门后缺乏足够的适应社会能力的挫折感

D.超常发挥后进人比期望高的大学后的不知所措

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第10题

个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划: 一位大三的女生,情绪困扰来自不敢当众讲话。该生自小学到

个案设计——请针对下列个案设计出具体的工作计划:

一位大三的女生,情绪困扰来自不敢当众讲话。该生自小学到中学一直是学生干部,学习成绩名列前矛。入大学后,发现很多同学多方面都比自己强,因而产生自卑感,在入学不久的一次班会上,当众发言表现不好,自感十分尴尬,每每想起都羞愧难当,一想到当众讲话就心慌、害怕。

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