首页 > 公务员考试> 公务员

网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：

请输入或粘贴题目内容搜题

搜题

拍照、语音搜题，请扫码下载APP

题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

回答社会现象“是什么”或“怎么样”的问题是社会调查的解释功能。（)

答案

查看答案

发布时间：2022-09-18

更多“回答社会现象“是什么”或“怎么样”的问题是社会调查的解释功能。()”相关的问题

第1题

()是等同、无差别的意思，是两项或对多项事物客观状态的比较描述，用来回答"是什么"、"怎么样"的问题。

A.平等

B. 公平

C. 公正

D. 效率

点击查看答案

第2题

实证分析方法是在一定的假设条件下回答（)的问题。

A.是什么

B.为什么

C.怎么样

D.为什么

点击查看答案

第3题

“五位一体”建设中的“（)”要素回答的是“做得怎么样”的问题。

A.制度

B.职责

C.标准

D.考核

点击查看答案

第4题

阅读下面材料：新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从

阅读下面材料：

新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了厂主；它排挤小资产阶级，并把居民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。

——引自恩格斯：《英国工人阶级状况》

请回答：

（1）什么叫工业革命？英国工业革命的起止时间是什么？

（2）英国工业革命包括哪两个方面？

（3）这两个方面导致了什么社会现象的出现？

点击查看答案

第5题

著名明史学者南炳文教授认为，海瑞在一些作品里被描述为一个“古怪的模范官员”，用今人混乱的缺少信

仰的精神价值观去解读海瑞具有永恒价值的优秀品格，这样的历史观很值得警惕。这段文字描述了一种怎么样的社会现象？()

A．对古代历史人物缺乏了解

B．精神上的空虚和浅薄，嬉皮士精神的泛滥

C．对明朝历史人物了解肤浅

D．改革进程中的精神缺失

点击查看答案

第6题

二、定义判断。每道题先给出一个概念的定义-请你从列出的四个选项中选出一个最符合或最不符合该定

义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。请开始答题：心罚通常指教师用不适当的语言或行为方式，对学生施行的心灵惩罚，属于情节不等的精神虐待范畴。在当前中小学德育教育中，不同程度地普遍存在着心罚现象，此现象引起了社会的重视。并被予以批评建议。根据上述定义，下列不属于心罚的是：

A.老师用冷漠的态度告诉小明：“我已经放弃你了，再也不管你了，随你怎么样。”从此不再叫小明回答问题

B.老师对好动的学生小刚说：“简直是长了猴子屁股，一刻也坐不住。”

C.老师对不够努力用功的学生小红说：“再这样下去，你就完蛋了。以后准备干什么？在家给父母养着吗？"

D.老师让不守纪律的小莉站着听课，并告诉她：“什么时候认错，什么时候坐下。"

点击查看答案

第7题

程序性知识主要是指作为言语信息的知识，用于回答“是什么”的问题。（)

点击查看答案

第8题

()是任何一个哲学家都不能回避而且必须给予回答的问题。

A.“宇宙是什么？”

B.“我是谁？”

C.“世界的本质问题？”

D.“人是什么？”

点击查看答案

第9题

景帝中六年诏日：“加笞者，或至死而笞未毕，腾甚怜之，其减笞三百日二百，笞二百日一百。”又“笞者，所以

教之也。”其定箠令。

——《汉书·刑法志》

请分析材料并结合中国法制史的有关知识回答下列问题：

(1)汉景帝在刑罚制度上做了哪些改革？

(2)汉景帝改革刑制的原因是什么？

(3)如何评价汉代文景时期的刑制改革？

点击查看答案

第10题

《中华人民共和国继承法》第十六条规定：“公民可以依照本法规定立遗嘱处分个人财产，并可以指定遗嘱

执行人。公民可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人的一人或数人继承。公民可以立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。” 请按照本条规定回答下列问题： (1)本条第一、二款规定的是何种继承制度？其含义和适用条件是什么？ (2)本条第二款规定的是何种继承制度？该制度的含义和主体特征是什么？ (3)试分析本条第一、二款和本条第三款规定制度的区别。

点击查看答案

第11题

近几年中央对“三农”问题非常关注，并采取了很多措施预以解决。请回答：“三农”问题中最根本的问题

是什么？

点击查看答案