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[判断题]

班主任是班级教学活动的协调者。（)

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发布时间：2022-11-01

更多“班主任是班级教学活动的协调者。()”相关的问题

第1题

德育的基本途径是()。

A.政治课与其他学科教学

B.班主任工作

C.班级团、队、会

D.课外活动与校外活动

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第2题

课堂实录包括（)。

A.听课年、月、日、学科、班级、执教者、课题、第几课时

B.教学过程

C.各个教学环节的时间安排

D.学生活动情况

E.教学效果

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第3题

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。

A.政治课

B.各学科教学

C.班主任工作

D.共青团活动

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第4题

下列不属于班级的地位和作用的选项是( )。

A.班级是学校教学的基层组织

B.班级是学生发展个性的平台

C.班级是其他教育活动的基层组织

D.班级是学生实现个体社会化的基本组织

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第5题

复式教学是班级教学的一种特殊形式（)

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第6题

帮助员工协调其在组织内部和组织之间的活动的管理者扮演的是_______角色。A．监控者B．传播者C．联络

帮助员工协调其在组织内部和组织之间的活动的管理者扮演的是_______角色。

A．监控者

B．传播者

C．联络人

D．资源分配者

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第7题

工作者为一个单亲妈妈团体的成员的孩子安排社区青少年中心的活动，在这个活动中工作者所扮演的角色是()。

A.中间人

B.协调者

C.调解者

D.倡导者

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第8题

对教师而言，自主学习是对传统填鸭式教学的一种颠覆，教师应成为学生学习的合作者、学习环境的创

设者、学习活动的指导者。()

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第9题

请结合南京外国语学校仙林分校实行的班级教育小组制度谈谈你对班主任与家长沟通的组织形式的认识。

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第10题

___________是协调众人生产活动的一个系统。在市场经济中，__________一个安排人们活动的协调者。每

个人的机会，也即选择，在很大程度上_________依赖于其他人的选择。我们在理解市场经济时，必须要知道我们的个人__________之间的相互作用。

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第11题

共享型领导指独立于组织正式的领导角色或层级结构，由组织内部成员主动参与的，一种自下而上的成员之间相互领导的非正式领导力团队过程模式。它不仅强调传统垂直领导行为或角色在成员之间的共享，如决策制定、共享结果、共担责任等，还强调成员之间的相互影响与相互协作，属于一种分布于成员之间的水平影响力。根据上述定义，下列属于共享型领导的是：（)

A.某班级班主任在新学期发起由全班同学轮流做班长的活动

B.为了提高服务质量和办事效率，某部门将日常突发、应急事项从原来的几个科室流水处理，改由专人负责到底

C.在公司项目组项目设计过程中，小王主动承担技术攻关的任务

D.某研发部门为了提高研发效率、发挥员工的积极性而实行民主集中制，由员工共同行使权力，共同承担责任，共同分享利益

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