题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对于“美育是情感教育”这种观点，正确的评价是（)。
A.体现了中国天人合一的思维方式
B.体现了西方二元对立的思维方式
C.对美育与情感教育的关系做出了正确解释
D.对美育的内涵做出了科学理解
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题目内容
（请给出正确答案）
A.体现了中国天人合一的思维方式
B.体现了西方二元对立的思维方式
C.对美育与情感教育的关系做出了正确解释
D.对美育的内涵做出了科学理解
答案
更多“对于“美育是情感教育”这种观点，正确的评价是（)。”相关的问题
第1题
A.把审美境界看作一种自由的人生境界
B.把造就审美的人作为美育的最高目的
C.把在审美活动中生成的美作为自由人生境界的感性显现
D.恢复了长期以来被遮蔽的美与人生实践的真实关系
E.强调了审美活动与日常活动的不同
第2题
以下哪一项不是历史上对于美育内涵的定义 ()
A．美育是人格教育
B．美育是情感教育
C．美育是艺术教育
D．美育是人文教育
第3题
A.情感教育是美育的一部分
B.美育本质上是一种情感教育
C.美育是情感教育的中介和手段
D.美育不等于情感教育，却有助于情感教育
E.情感因素贯穿于美育过程的始终
第4题
孔子以山水比德，屈原以芳草自喻体现了以下哪一项美育的内涵定义 ()
A．美育是人格教育
B．美育是情感教育
C．美育是艺术教育
D．美育是人文教育
第6题
A.都强调音乐在美育中的重要作用
B.美育都曾经是人格教育的附庸
C.中国是人格教育，西方是情感教育
D.都体现出以道制欲的原则
E.美育是实现政教的工具和手段
第9题
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
第10题
A.美育涵盖了人的生活的方方面面
B.美育可以完善受教育者的审美心理结构,包括敏锐的审美感知力、丰富的审美想象力、强烈的审美情感和透彻的审美理解力
C.美育是一种催化剂。它可以使各种教育因素发挥更大的能量
D.良好的审美活动,可以使人们情绪饱满,积极向上,对促进人们身心健康和智力发展有很大的益处
第11题
A.沉醉徜徉
B.茫然陶醉
C.陶醉徘徊
D.流连驻足
