以下关于结核病的描述,不正确的有:()。
A.结核患者可有持续数月的典型症状,如低热、盗汗、倦怠、消瘦等,很容易被发现
B.女性结核患者,可能出现月经失调
C.结核患者可能出现关节疼痛或皮肤红斑等不典型症状
D.结核患者可能有不同程度的呼吸道症状,如咳嗽、咳痰等
E.与结核病患者密切接触的人,需要高度警惕结核病发生
A.结核患者可有持续数月的典型症状,如低热、盗汗、倦怠、消瘦等,很容易被发现
B.女性结核患者,可能出现月经失调
C.结核患者可能出现关节疼痛或皮肤红斑等不典型症状
D.结核患者可能有不同程度的呼吸道症状,如咳嗽、咳痰等
E.与结核病患者密切接触的人,需要高度警惕结核病发生
第1题
A.所有有机体的行为都可以根据ABA原则改变
B.ABA就是纠正问题行为
C.ABA不是某个人发明的
D.使用ABA原则进行干预时强调无错误教学
第2题
A.监视器作为视频监控系统的记录设备,是监控系统不可或缺的一环
B.监视器按扫描方式可分为隔行扫描和逐行扫描
C.监视器按色彩可分为彩色和黑白监视器
D.液晶监视器称为LCD,为平面超薄显示设备
第3题
A.自然教学更有利于学生技能的泛化b、自然教学时要跟随学生的积极性
B.DTT和自然教学都遵循AB
C.—个个单元练习
D.DTT也是孩子的积极性先发生
第4题
A.VB与DTT都遵从ABC后效关系
B.VB是斯金纳用ABA的原则来分析语言的功能
C.日常教学中VB与DTT可以同时使用
D.行为消退一定会有行为的爆发
第6题
A.信息的传递方式多种多样,可以是手语、iPad图像、文字、动作手势等等
B.看到某人的一个眼神就明白他的意思,是无意向沟通
C.有沟通障碍的孤独症孩子一般处于自我沟通以及索取者沟通阶段
D.有效的沟通者处于早期沟通者阶段
第7题
A.行为链接需要将行为链分解成一个个的刺激-反应步骤
B.需要根据孩子和任务难度的状况来进行行为链的分解和链接方法的选择
C.行为链接计划确定后就严格按照计划教
D.教授每一个链接步骤时,要让学生体验成功
第8题
A.OCR,即官学字符识别技术
B.常用的OCR工具软件有Microsoft Office的OCR组件、Adobe Captivate等
C.清华文通TH-OCR真正实现了汉英文混排同时识别
D.慧视小灵鼠屏幕文字识别系统可从数码相机等各种设备摄取的图片中识别文字信息
第9题
A.课堂问题行为只存在于差生身上
B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的
C.当不良行为出现时,教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
D.课堂上出现的不良行为,有消极的一面,也表明了学生的某种需求,有其可取之处