更多“不属于课堂上“中性力量”学生表现的是:”相关的问题
第1题
课程教学类资源光盘对于师资力量较弱的学科是以电视机里边的教师讲授为主,课堂上的教师为辅。()
点击查看答案
第2题
学生课堂上出现的不良行为,肯定是由学生自己造成的。()
点击查看答案
第3题
教学方法是教师在课堂上教学生学科知识的方法。()
点击查看答案
第4题
课堂上老师叫学生的时候,可以叫学生的绰号。()
点击查看答案
第5题
课堂上教师对学生的惩罚应“就事论事”,避免翻“老账“;避免过多地设计学生个人过去的经历。()
点击查看答案
第6题
教师在课堂上不要挖苦、讽刺学生,这既是一种不礼貌的行为,也是一种不道德的行为。()
点击查看答案
第7题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种注意叫做有意后注意。()
点击查看答案
第8题
当学生在课堂上分心时,教师通过提问来引起学生的注意,这种叫注意的分配。()
点击查看答案
第9题
在以教师主导的课堂上,小组合作回答问题的方式能够给学生提供更多的机会进行互动。()
点击查看答案
第10题
支持在课堂上开展学生间的互评,并动态显示互评结果的工具是( )。
A.智慧课堂反馈系统
B.微信群
C.word
D.电子表格
点击查看答案
第11题
如果学生在课堂上扰乱正常的教学秩序,教师没有权利叫学生离开教室去德育处接受教育,因为这样会侵犯学生的受教育权。()
点击查看答案