荀况教育思想的理论基础是什么?价值何在? - 试题答案网问答

第1题

工程化方法的基本思想是什么？如何在软件开发中体现工程化管理的思想？

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第2题

雨果《悲惨世界》一书的思想价值何在？

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第3题

夸美纽斯“泛智论”思想的教育意义何在？

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第4题

陈鹤琴“活教育”的目的是什么？现实意义何在？

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第5题

德国教育家赫尔巴特教育思想的理论基础是（）。

A.先觉论

B.统觉论

C.直觉论

D.知觉论

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第6题

王守仁教育思想的理论基础是他的()。

A.“存天理，去人欲”说

B. “致良知”说

C. “教为圣人”说

D. “知行合一”说

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第7题

新文化运动时期和20年代中国先后出现过哪些教育思潮和教育改革运动？其主要内容和特点是什么？意义

何在？

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第8题

公元前3世纪，我国先秦思想家荀况提出的关于环境保护的思想是（)。

A.如何保护生活环境

B.如何保护生态环境

C.如何使自然资源永续利用

D.如何防治环境污染和破坏

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第9题

“三个代表”重要思想是毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的理论体系，这是因为它们()。

A.都是以马克思列宁主义为理论基础和思想来源

B.都具有与时俱进的理论品格

C.都以实现社会主义为目标，以解决中华民族的复兴为主

D.有着共同的逻辑起点、共同的科学精神和共同的价值取向

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第10题

以下不属于系统科学理论观点的是什么?

A.系统是由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体

B.系统科学是教学设计技术理论基础的核心

C.世界上并非任何事物都可以看成是一个系统

D.系统科学理论的主要思想是把所研究和处理的对象当作一个系统,分析系统的结构和功能,研究系统、要素、环境三者的相互关系和变动的规律性并优化系统观点看问题

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荀况教育思想的理论基础是什么？价值何在？