题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于临床教师的通用能力描述不正确的是（)
A.担任导师包含着评估能力
B.掌握成年人学习理论属于学术能力
C.通过直接观察法可以进行教学
D.教学项目评估中包含管理能力
E.课程设计不属于管理能力
答案
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（请给出正确答案）
A.担任导师包含着评估能力
B.掌握成年人学习理论属于学术能力
C.通过直接观察法可以进行教学
D.教学项目评估中包含管理能力
E.课程设计不属于管理能力
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第1题
A.掌握有康复医学专业特色的接诊、临床思维、诊疗决策及基本操作技能
B.从整体上胜任康复科住院医师的临床工作
C.基本能够独立处理康复医学科常见病、多发病的诊治
D.具备独立解决本专业复杂与少见临床病例的能力
E.熟悉康复医疗团队的合作工作模式，具备良好的沟通能力
第2题
A.临床教师是观察者，观察学生的表现
B.临床教师作为普通护士，应管理好病人及相关人员
C.临床教师应指导、组织好各种人员为病人服务
D.临床教师在临床中为主导，学生在临床中的意图和想法应以临床教师为主
第3题
A.100G通用交换能力
B.12个业务槽位
C.1+1通用矩阵、1+1控制板、 1+1电源备份
D.单子架GE接入能力：120 x GE
第5题
A.160G通用交换能力
B.8个全高度槽位/16个半高度槽位
C.1+1通用矩阵、1+1控制板、1+1电源备份
D.单子架GE接入能力：128 x GE (by 10xAny)
第7题
A.昕音型语言实验室能让教师控制的声音设备将语音传递给所有学生
B. 听说型语言实验室能让师生或生生开展对话
C.听说对比型实验室能够让学生对比自己的发音和教师的发音
D. 视昕对比型实验室就是多媒体教室
第8题
A.听音型语言实验室能让教师控制的声音设备将语音传递给所有学生
B.听说型语言实验室能让师生或生生开展对话
C.听说对比型实验室能够让学生对比自己的发音和教师的发音
D.视听对比型实验室就是多媒体教室
第9题
A.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程
B.课堂管理是一种量化管理
C.课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系
D.课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定
第10题
A.课堂问题行为只存在于差生身上
B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的
C.当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
D.课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处
