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题目内容
（请给出正确答案）
A.参加教育教学活动权
B.获得公正评价权
C.获得学业证书权
D.使用图书资料权
答案
更多“赵某系初中二年级学生，经常在课堂上看课外书，班主任王老师多次对赵某进行批评教育，但赵某没有改正，王老师要求家长将赵某领回家进行教育，一周后再来学校学习。王老师侵犯了赵某的（）”相关的问题
第1题
A.参加教育教学活动权
B.获得公正评价权
C.获得学业证书权
D.使用图书资料权
第5题
第7题
被告人卢某(大三学生)与被害人冯某系高中时期的好朋友，两人在上高中时经常在一起打闹取乐。1998年2月7日，卢某到冯某家玩，两人各自在外地上大学。已经相隔3年来见面，因此见面分外亲热，两人像高中时期一样打闹一番，在此过程中，卢某一拳打在冯某腹部，冯某当即手捂腹部，脸色惨白。卢某一见，当即租车送冯某去医院，后经抢救无效死亡。经尸体解剖证明，冯某患有先天性脾脏过大，这种脾脏在遭外力打击时极易破裂。冯某的死亡正是由于卢某拳击而导致脾脏破裂所致。检察院以过失致人死亡罪对被告人卢某提起公诉。
问：卢某的行为与冯某的死亡之问是否有因果关系？卢某的行为是否构成犯罪，为什么？
第8题
被告人卢某(大三学生)与被害人冯某系高中时期的好朋友，两人在上高中时经常在一起打闹取乐。1998年2月7日，卢某到冯某家玩，两人各自在外地上大学，已经相隔3年未见面，因此见面分外亲热，两人像高中时期一样打闹一番，在此过程中，卢某一拳打在冯某腹部，冯某当即手捂腹部，脸色惨白。卢某一见，当即租车送冯某去医院，后经抢救无效死亡。经尸体解剖证明，冯某患有先天性脾脏过大，这种脾脏在遭外力打击时极易破裂。冯某的死亡正是由于卢某拳击而导致脾脏破裂所致。检察院以过失致人死亡罪对被告人卢某提起公诉。
问：卢某的行为与冯某的死亡之间是否有因果关系？卢某的行为是否构成犯罪？为什么？
第9题
小强的母亲是家庭妇女，每天开车接送小强上下学，由于小强是二胎(有一个姐姐)，家里一直希望把唯一的儿子培养出来，将来经营家族的大产业。母亲几乎把全部精力和爱心都倾注到小强身上，上初中更是托关系进入当地最好的一所中学，但没想到，小强这么不争气，学习实在吃力，而且屡屡违反课堂纪律，老师多次请家长。母亲觉得很没面子，回来就训斥小强，母子二人竟由争吵到动手厮打起来，他们母子已经有三个多月互不说话了。
小强自己也想把学习搞上去，无奈自己的基础太差，怎么学也赶不上别的同学，这个学校又是全市重点，学生间的竞争很激烈，对学习差、纪律松散的学生，同学包括老师都排斥，老师找小强谈话时就曾建议小强转学。有的同学背后说小强是“弱智”，还有的同学到老师处告状，认为小强上课影响了他们学习。小强自己也认为，管住自己并且把学习搞好“比登天还难”。比如上课时，小强总想认真听讲，但不知怎的，就开始说话做小动作，控制不住自己。每天回家都下决心，刻苦学习提高成绩，但就是上课听不懂，作业总出错，现在是同学不愿和小强玩，母亲和小强不说话，小强自己懊恼生气，也不写作业，混一天算一天。
1.通过材料描述，小强存在的发展问题有()。
A.学习困难
B.自我评价低
C.厌学
D.品行问题
2.通过材料分析，小强父母的主要问题有()。
A.期望过低
B.期望过高
C.缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养
D.放任不管
3.通过材料分析，小强老师的主要问题有()。
A.期望过高
B.惩罚过度，缺乏对学生的尊重
C.缺乏和小强及父母的深层次沟通
D.没有营造良好的班级环境和氛围
4.针对小强的问题，小强的父母应该()。
A.加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音
B.正视小强学习能力，调整对小强的期望
C.捕捉小强的进步，经常给予表扬和强化
D.引导小强多学习身边亲戚与邻居的同龄孩子
5.针对小强的问题，小强的老师应该()。
A.强调学习的竞争性，促进其学习动力的提升
B.转变小强的社会角色，如让小强担任一定的班级管理职务
C.提供小强体会成功的机会，激发成就动机
D.订立合同契约，约束小强课堂的违纪行为
E.把原来基础差，进步较快的学生作为小强的榜样
F.指导积极归因，指导小强把学习失败的原因归于外部，而非自身
第10题
A．合理，可以提高教学效率
B．不合理，教师应认真批改作业
C．合理，可以促进学生自学
D．不合理，增加了学生课后负担
