现代课程与教学发展中,学习方式的研究与开发成果显著。下列学习方式中,属于整合性学习方式的是()。
A.自主学习
B.研究型学习
C.掌握学习
D.问题式学习
A.自主学习
B.研究型学习
C.掌握学习
D.问题式学习
第3题
A.整体把握三维度教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)进行整合
B.把握整合的特征与目标进行整合
C.把握信息技术的特征进行整合
D.把握课程改革的主攻方向(帮助学生学会学习,促进学生的发展)进行整合
E.把握教师教学行为的变化进行整合
第4题
A.“互联网+”教育
B.多媒体+教育
C.教学模式+教育
D.课程改革+教育
第5题
A.在课程设置上应有必修课、选修课、自修课、特色课、研究类课程等
B.在教学安排上,应使每位学生都能自由选课乃至改换专业、学习方向和授课老师
C.在教学内容安排上应坚持国家教材,地方教材和学校教材,甚至学生自选教材相结合
D.将知识获取与个人兴趣爱好和优势潜能有机地结合起来,最大限度地激发学生的学习热情和主动探索精神
第6题
A.借助线上平台讲述知识的重难点,上课的时候老师就不用讲了,让学生直接看视频就好了
B.线上线下混合式教学,借助现代视听多媒体技术,提高学生学习兴趣,但课内课外侧重点不同,老师的授课方式发生革命性变化
C.视频什么时候看都可以,所以可以自己随心所欲的安排时间,上课玩玩游戏也没关系
D.自己安排课程进度,自己学习重难点,和同学的交流就不再重要了,课堂也无所谓考勤了
第11题
A.基础知识:有关现象的知识和与这些现象相关的概念
B.应用:以不同方式运用、思考这些新知识的能力,培养重要技能的机会
C.综合:将某一领域的知识与其他领域的知识与观点相联系的能力
D.人文维度:发现如何更有效地与自己、与他人进行互动交往
E.关心:培养新的兴趣、情感和价值观
F.学会学习:培养课程结束后继续进行个人学习的知识、技能和策略G、阐明:为想法和事件提供一个具有启发性的历史或个人维度