社会学习类课程中，预设性学习内容组织形式是：（）

A.预设部分

B.讲解部分

C.假设部分

D.探究部分

A.人文性特点

B..思想性特点

C.综合性特点

D.实践性特点

A.带着预设学习

B.强烈的目标性

C.带有自主性

D.强调学以致用

A.尊重教育规律即要以学生为主体，对于不同的学生进行不同的教育，在符合学生的认知水平的基础上构建科学、技术与社会课程

B.不同年龄段的学生具有不同的认知水平

C.科学的社会层面对于年龄较小的孩子来说并不是十分容易理解的

D.对于低年级的学生来说，不应该引入太深的社会内容

E.教育工作者在设计教学材料和方法时一定要明确学生的学习状态和认知水平

A.课题名称

B.课题目录

C.课程简介

D.课程导读

A.日常生活锻炼

B.感官训练

C.肌肉训练

D.初步知识的学习

A.了解学生的学情

B.掌握服务保障的内容

C.掌握研学课程目标以及每个课程单元的学习目标

D.掌握课程单元的教学方式以及重难点

E.掌握课程单元的学习流程

A.日常生活练习

B.感官训练

C.肌肉训练

D.初步知识的学习

E.探究民主生活

A.讲解式参观课程学习任务

B.过程性任务驱动式学习任务

C.结果性任务驱动式学习任务

D.体验式课程学习任务