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[单选题]

在幼儿园课程编制过程中,幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对()的思考。

A.课程内容取向

B.课程的类型

C.课程的结构

D.其他方面

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更多“在幼儿园课程编制过程中,幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对()的思考。”相关的问题

第1题

现在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式是____________和____________两种。

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第2题

在幼儿园课程编制中,应兼容并蓄各种课程目标取向,互相取长补短,为达成学前教育的目的服务。()
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第3题

在幼儿园课程的实施过程中,日常生活活动和教学、游戏活动是经常互相融合、互相渗透的。()
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第4题

幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

幼儿园课程编制是包括幼儿园()、()、教育活动的组织以及课程评价的实施在内的整个过程。

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第5题

20世纪以来,影响幼儿园课程编制的模式主要有两种,一种是目标模式,一种是行为模式。()

20世纪以来,影响幼儿园课程编制的模式主要有两种,一种是目标模式,一种是行为模式。()

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第6题

幼儿园课程的编制是理论向实践转化的重要环节,既抽象又具体。()
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第7题

19世纪末20世纪初颁布的()不仅是当时日本幼儿园设置和编制课程的标准,而且还成为以后日本幼儿园规定新的章程的基本依据。

A.《幼儿园令》

B.《幼儿园令施行规则》

C.《幼儿园保育及设备规程》

D.《幼儿园课程标准》

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第8题

以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是___________。

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第9题

幼儿园课程内容的直线式组织有益于儿童逻辑地思考问题。()
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第10题

幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序和心理顺序、___________和___________、直线组织和螺旋式组
织。

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第11题

幼儿园课程内容具有生活性、浅显性。()
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