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[主观题]

五年级一班张老师在一次数学课上出了两道题，规定每道题做对得2分，没做得1分，做错得0分。

张老师说：可以肯定全班同学中至少有6名学生各题的得分都相同。那么，这个班最少有多少人？（）

五年级一班张老师在一次数学课上出了两道题，规定每道题做对得2分，没做得1分，做错得0分。张老师说：可

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发布时间：2020-09-19

更多“五年级一班张老师在一次数学课上出了两道题，规定每道题做对得2分，没做得1分，做错得0分。”相关的问题

第1题

【单选题】五年级一班的张老师在一次数学课上出了两道题，规定每道题做对得2分，没做得1分，做错得0分。张老师说：可以肯定全班同学中至少有6名学生各题的得分都相同。那要保证这种情况，这个班至少有多少人？（）

A.24

B.36

C.46

D.58

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第2题

75人参加一次数学竞赛，其中第一道题做错的有39人，第二题做错的有26人，第一题和第二题都

做对的有16人，那么这两道题都做错的有（）。

75人参加一次数学竞赛，其中第一道题做错的有39人，第二题做错的有26人，第一题和第二题都做对的有1

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第3题

75人参加一次数学竞赛，其中第一道题做错的有39人，第二道题做错的有26人，第一道题和第二道题都做

对的有16人，那么这两道题都做错的有()。

A．26人

B．69人

C．6人

D．9人

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第4题

在地理课堂中，学生发现热带草原气候有两个雨季，向张老师提出了疑惑。如果你是张老师，你觉得最好的做法是哪种？（)

A.忽视学生的问题，继续上课

B.课堂上解答学习的疑惑

C.利用学生的疑惑开展一次研学活动

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第5题

一次数学公开课上，王老师一边上课一边看手表,课后，听课的朱老师称赞道：“时间把握得非常好。”王老师也如释重负地说：“教案上的问题总算讲完了...”由此可见，王老师在教学中过分重视（)。

A.表现性目标

B.生成性目标

C.结果性目标

D.体验性目标

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第6题

适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有（）

A.数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头

B.上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去

C.小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室

D.小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了

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第7题

小杰上课爱动脑筋,喜欢提问,一次数学课上,他对老师的解题方法提出质疑,认为自己有一种比老师更加简单的解题思路,小杰这一做法受到老师的称赞。你认为小杰（）①应该尊重老师,不应该质疑老师的解题方法 ②在学习中,具有批判的精神和勇气 ③不仅有质疑的勇气,还有提出合理化建议的能力 ④没有考虑他人的感受,这样无助于解决问题

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

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第8题

千克废纸可生产0.75千克再生纸，五年级一班的同学9月份共收集了18.4千克废纸，大约可生产多少千克再生纸（）

A.18.4

B.20

C.13.8

D.15

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