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题目内容
（请给出正确答案）
A.收拾整理积木时，引导幼儿体验图形之间的转换
B.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
C.用长方形的纸盒加两个圆形瓶盖制作“汽车”
D.感受和识别盘子、桌子、车轮、地砖等物品的形状特征
答案
更多“以下哪些方法可以帮助幼儿在生活物品与几何形体之间建立联系()?”相关的问题
第1题
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品
D.能辨别自己的左右
第2题
A.巧妙利够媒体工具帮幼儿明晰评价要点，了解评价目的
B.要帮助幼儿积累评价性词语，提高评价水平
C.教师应改进提问方式，丰富引导方法，丰富幼儿评价的内容
D.幼儿评价能力会自然提高，不需要教师指导
第7题
A.不像集体教学那样要在统一计划和指导下活动
B.不像科学室那样要分班、分组地轮流进入活动
C.幼儿随时有机会去观察、触摸和探索各种物品
D.还可以对某个对象进行长期观察
第8题
A.调拨价格排除了市场机制，基本不受市场供求关系的影响
B.调拨价格可以帮助跨国公司降低全球税负，其方法是在高所得税国家低报进口价格，高报出口价格
C.调拨价格可以帮助跨国公司抽逃资金。当东道国货币即将贬值时，跨国公司可以采用与上述B选项相同的办法
第10题
A.提高幼儿适应季节变化的能力
B.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，促进其平衡机能的发展
C.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪
D.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力
第11题
A.和其他同行企业的横向比较，和同样计算方法的企业比较才有意义
B.参考企业内部的历史数据，采用库存周转率较大时的值作为目标或准绳
C.采用库存周转率较小的值作为标准
D.考虑一些因素如物品的特性来修正增大或缩小周转率
