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[判断题]

要求教师不仅传授知识，而且要教会学生学习，激发学生好奇心，培养自主能力的老师可以称之为“蜡烛”。（)

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发布时间：2022-07-22

更多“要求教师不仅传授知识，而且要教会学生学习，激发学生好奇心，培养自主能力的老师可以称之为“蜡烛”。()”相关的问题

第1题

学科教师在教育科研中，不仅要关注知识、技能、教学、艺术，更主要引导学生学会自主合作探究学习，培养学生的学习力、考试力、思维力，最终提高学生的终身学习能力。（)

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第2题

讲授法是教师通过语言系统向学生传授知识的教学方法，容易让课堂教学演变为灌输，因为讲授法远离“启发式”的教学思想，所以我们要进行素质教育就要求多用谈话法和讨论法。（)

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第3题

进入信息时代，教师作为知识传授者的角色并没有改变，时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向（)转型。

A.知识传授者

B.知识灌输者

C.学生学习的促进者

D.教材执行者

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第4题

21世纪的教师不仅仅是信息的传播者，还应是知识的助产士。对上句中教师的作用理解正确的是()

A.不是传播信息，而是传播知识

B.不仅传播信息，而且传播知识

C.不仅传播信息，而且帮助学生有所发现，有所创新

D.不是传播信息，而是帮助学生有所发现，有所创新

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第5题

在探究过程中，学生是探究活动的主体，在教师的帮助下澄清自己所在的位置，改进学习的进程，并制

定出自己的探究计划。教师的角色不再是知识的传授者，而是学生行动的反馈者，是探究活动的顾问。()

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第6题

教师的首要任务是要（)。

A.培养优秀的学生

B.为社会培养合格的人

C.教会学生学习

D.保证学生安全

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第7题

我国教育一直坚持以传授知识、积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果

上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。这意味着()。

A．大学生的实际动手能力较差

B．教学的目的不是传授知识

C．大学生的学习模式是以课堂为中心

D．我国的教学模式是错误的

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第8题

大中小学德育要求是________的。中小学德育传授的是基本常识，具有非系统的特点。而大学德育要上升

为综合性、理论性、系统性，而且要有思维的________感，让学生不仅知其然，更要知其所以然。填入划横线部分最恰当的一项是：

A．递进纵深

B．迥异逻辑

C．并行层次

D．承接开拓

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第9题

“师者，所以传道、授业、解惑也”中“解惑”是说（)

A.要求老师言传身教

B.教师要与学生用诚意去交流

C.传授基础知识与基本技能

D.学生通过主动学习提出他们的疑惑

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第10题

中学教师不仅要关心学生的吃、喝、拉、撒、睡、穿和玩，而且还要关心学生学习环节中的每一个环节，这体现了（)。

A.艰巨性

B.复杂性

C.细致性

D.系统性

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第11题

唐代名僧鉴真东渡日本，不仅带去了佛教文化，而且积极传授了中国的医药学等方面的知识。我国的天文

仪器、造纸法、印刷术以及瓷器、铜镜等工艺技术，也都在唐代传入日本。

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