第2题
A.通过讲授,让学生去建构知识的意义。
B.建构意义过程中,帮助学生搜集相关信息和资料
C.激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机
D.促进学生的独立学习与建构知识
第3题
A.幽默在教学过程中的功能是一种手段,而非教学目的
B.教学幽默要把握好“度”
C.“巧媳妇难为无米之炊”,教师要把课讲活讲幽默,仅仅熟悉本专业的知识是不够的
D.幽默是天生的
第5题
A.科研是大学教师最重要的工作
B.不同学科对科研有不同的要求
C.科研具有极其重要的作用
D.科研是大学教师必须要做的工作
第6题
A.现代科学技术对人的知识结构要求程度很高
B.只有掌握了科学技术的人,才能更好地胜任工作和做出更大贡献
C.从事现代科学技术工作的人,不仅要深钻技术,还应具有广博的知识
D.现代人应当全面发展,掌握的知识越多越好
第8题
A.学生合法权益所受的侵害在教育法律法规规定的范围内
B.本人或监护人认为学校或教育行政机关、相关部门的具体行为或处分侵害了学生本人的合法权益
C.要遵循一定的法定程序
D.要找对的被申诉人,即找准权益侵害的实施方
第10题
第11题
B、小组练习一般以两人为一组,使用练习单和答案单进行互测
C、小组练习时使用的题目一般是有明确答案的题目
D、练习题的难度、题型等应该与之后的测验难度、题型基本一致
E、在小组练习时,应该要求学生不仅要关注答案的正误,还需要能够对题目进行解释,以确保完全理解
F、在小组练习时,如果出现理解不正确的情况,应先尝试小组内解决,小组解决不了的,再请教师解决
G、小组练习环节主要采用的是小组集中讨论的形式
H、在小组练习时,教师会为学生准备一些开放式问题以利于探究
I、在小组练习时,应该选出组长带领大家完成任务
J、小组练习活动要求小组中每个人都要会做小组练习的每道题