学校科层制组织研究属于教育社会学的微观研究。（)

教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的()

A．宏观层面研究

B．中观层面研究

C．微观层面研究

D．综合性研究

A.教育对象是全体儿童

B.精英教育和大众教育的双轨制

C.学校组织逐渐趋向科层制

D.终身教育

A.管理学

B.公共行政学

C.经济与社会学

D.组织社会学

A.研究教育与社会结构和社会变迁的相关

B.研究教育与区域社会之间的相关

C.研究学校体系内部的各种社会关系

D.研究班级组织内部的各种社会关系

A.当代组织社会学的理论渊源可以追溯到韦伯对科层制的分析

B.美国社会学家AW古尔德纳比较了“惩罚定位”和“代表性”科层组织

C.伯恩斯和斯托克对组织的“机械”形式和“有机”形式所作的区分，产生了很大的学术影响

D.一个社区组织可将自己作为执行特定职责的一个“中心组织，因此它不必与其他各类“外部组织”或“作业环境“打交道。

E.以上说法都正确

A.注重提高教育管理的效率

B.教育管理的目的在于达成管理的效率目标

C.科层管理是学校管理的组织基础

D.强调学校内部严格的纪律和规章制度

E.重视学校中的非正式群体的作用

A.实用科学影响

B.古典管理理论影响

C.人际关系理论影响

D.科层制组织理论影响

E.行为科学影响

A.科层制

B.民主

C.权变

D.X理论