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试析杜威与赫尔巴特在教学思想上的差异。

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发布时间：2020-10-18

更多“试析杜威与赫尔巴特在教学思想上的差异。”相关的问题

第1题

在西方教育史上，被誉为“三大里程碑”著作的有（）

A.卢梭的《爱弥儿》

B.杜威的《民主主义与教育》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.赫尔巴特的《普通教育学》

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第2题

认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.罗杰斯

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第3题

教育学和教学论学科发展成熟的基本标志是（）

A.夸美纽斯《大教学论》

B.卢梭《爱弥儿》

C.赫尔巴特《普通教育学》

D.杜威《民主主义与教育》

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第4题

教育发展史上，首次从理论上对学年制、班级授课制进行了系统的概括和总结的是（）

A.夸美纽斯《大教学论》

B.赫尔巴特《普通教育学》

C.洛克《教育漫话》

D.杜威《民主主义与教育》

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第5题

标志着教学过程理论形成的是（）

A．巴班斯基的教学过程最优化理论

B．夸美纽斯的《大教学论》

C．赫尔巴特的《普通教育学》

D．杜威的《民主主义与教育》

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第6题

教学的最后目的在于德行，这是（)的观点。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

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第7题

《大教学论》的作者是（）(1分)

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.布鲁纳

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第8题

《大教学论》的作者是（)

A.康德

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

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第9题

（) 是传统教学流派的代表人物

A. 赫尔巴特

B. 杜威

C. 布卢姆

D. 凯洛夫

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第10题

关于我国学习、借鉴国外先进的课程与教学理论的阶段说明正确的是（)

A.20世纪50年代学习苏联凯洛夫教育学

B.改革开放以来广泛介绍、学习发达国家理论

C.清末民初：从日本引进赫尔巴特理论

D.“五四”后至建国前：美国杜威

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