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[主观题]

同性恋存在于古今中外大部分的社会之中,大部分心理学专家相信女性比男性更有可能是同性恋,但也

更为隐秘低调。各个国家都做过同性恋人数的调查统计,但男女同性恋人数的差距每次都在发生变化。随着不同国家社会对待男女平等和同性恋态度的不同,调查结果中同性恋人数的增减和男女同性恋人数的差距也在产生剧烈的变化。美国就曾出现过这样的案例:在对男同性恋者严苛的环境下,调查结果中男同性恋者的人数比起前年急剧下降;而在男女不平等的环境下,调查结果中女同性恋者的人数会比男同性恋者少1-2倍。不过可以肯定的是,无论纸面上的人数比例怎么变化,现实生活中同性恋者的人数都不会产生较大的变化。

中国在2004年首次公布了同性恋的人数:根据卫生部统计,男同性恋的人数约为500-1000万。同年,中国研究同性恋问题的著名专家张北川教授估计,女同性恋的人数也在1000万左右。2006年,中国疾病预防控制中心再次公布了男同性恋的人数统计,中国大约有2000万左右的男同性恋者。2014年,根据科学研究院的平均统计,中国的同性恋人数可达7000万,其中男同性恋者的人数在3000万以上,女同性恋者的人数在3500万左右。在全球顶级智库兰德公司的最新同性恋人口比例调查报告中,美国有3.2%的男性和4.2%的女性是同性恋,也就是说,美国有1028万左右的男同性恋者和1349万左右的女同性恋者。而英国研究所调查表明,英国大约有5%~7%的居民是同性恋者。

结合所学伦理学相关知识,请说说你对同性恋的看法。

答案
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更多“同性恋存在于古今中外大部分的社会之中,大部分心理学专家相信女性比男性更有可能是同性恋,但也”相关的问题

第1题

崇高作为一种独特的审美类型,只存在于社会美之中,不存在于自然美和艺术美之中。()

崇高作为一种独特的审美类型,只存在于社会美之中,不存在于自然美和艺术美之中。()

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第2题

社会事实指的是存在于社会之中的一类具有非常特殊性质的事实。这类事实存在于个人之身外,由具有使
个人不能不服从的行为方式、思维方式和感觉方式构成,对于个人的行为具有约束力和强制性。它潜移默化地存在于人们的日常生活之中,个人如果触犯它就会受到惩罚。 根据上述定义,下列哪项不涉及社会事实?

A. 尊老爱幼

B. 先天下之忧而忧

C. 王子犯法.与庶民同罪

D. 入乡随俗

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第3题

社会事实指的是存在于社会之中的一类具有非常特殊性质的事实。这类事实存在于个人之身外.由具有使
个人不能不服从的行为方式、思维方式和感觉方式构成,对于个人的行为具有约束力和强制性。它潜移默化地存在于人们的日常生活之中,个人如果触犯它就会受到惩罚。 根据上述定义,下列哪项不涉及社会事实?

A.尊老爱幼

B.先天下之忧而忧

C.王子犯法,与庶民同罪

D.人乡随俗

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第4题

生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,存在于()之中,规定着社会性质和基本结构,推动着人类社会由低级向高级发展。

A.资本主义社会形态

B.一切私有制的社会形态

C.一切社会形态

D.我国社会主义初级阶段

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第5题

下面哪种说法是错的:()。

A.在不同的社会发展阶段,每种职业所包含的性质和内容是有一定差异的

B.不同时代相同名称的职业,其职业的内涵已大不相同

C.职业存在于社会分工之中

D.职业对个人来说没有意义

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第6题

自然规律和社会规律是两种不同的规律类型,它们的不同点主要有:()

A.自然规律是由客观物质力量决定的,社会规律是由人们的思想动机决定的

B.自然规律是自发实现的,社会规律要通过人们有意识的活动才能实现

C.自然规律是清晰明确的,是可以认识的,社会规律是模糊的,是不可以完全认识的

D.自然规律存在于自然界,社会规律是自然界发展到一定阶段,出现了人类社会之后才产生的,它存在于人类实践活动之中

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第7题

教育上“谁受益、谁出钱”这一提法如果是正确的话,只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为一方
面,教育的经济效益,虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中,却存在于社会之中;另一方面教育不仅有经济效益,而且是国家综合国力的重要组成部分。因此()

A.教育经费主要由国家承担是合理的

B.教育经费应由个人、集体与国家共同承担

C.教育是社会的事情,因此经费也应由社会负责

D.应该实行由幼儿园到大学的免费教育

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第8题

生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾,存在于一切社会形态之中,__________于每一个
社会形态始终,是人类社会的基本矛盾。这两对矛盾及其运动__________着其他各社会矛盾的发展,__________着社会的进程、性质和面貌,__________着人类社会的不断发展。

填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.穿梭 牵制 确定 搅动

B.贯穿 牵制 确定 推动

C.贯穿 制约 决定 推动

D.穿梭 制约 决定 搅动

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第9题

教育上“准受益,谁出钱”这一提法如果是正确的话,只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为,一方
面,教育的经济效益,虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中,却存在于社会之中;另一方面教育不仅有经济效益,而且是国家综合国力的重要组成部分。因此()。

A.教育经费主要由国家承担是合理的

B.教育经费应由个人、社会与国家共同承担

C.教育是个人的事情;因此经费也应由本人负责

D.应该实行由幼儿园到大学的免费教育

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第10题

教育上的投入和收益从来都是国家的重大任务和方向。而教育的经济效益,虽然不能直接、立即体现在市
场经济交换过程中,却存在于社会之中。因此不能功利的社会效益的角度去评价的教育的好坏。因此,()。

A.教育经费主要由国家财政承担

B.教育的功能是国家的核心功能之一

C.教育是一个国家的责任不能简单以经济效益为前提

D.学校教育应该取消

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第11题

对行贿者“宽宏大量”的深层次原因存在于社会文化意识之中。人们容易认为与那些高高在上的贪官相比,
行贿者往往处在被动甚至被迫的情境中,被涂抹上了“弱者”的色彩。在一个权利缺乏制度保障的社会里,甚至将行贿理解为一种礼尚往来的社会风尚,对行贿者的宽容形态也就逐渐形成。这段文字主要分析的是()。

A.行贿者产生的社会文化

B.贪官与行贿者都可恨

C.人们原谅行贿者的心理原因

D.行贿者对社会的危害

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