护理教学查房由带教老师负责组织，__参加（）

A．由带教老师负责组织，护士与护理实习生参加

B．重点是护理的基础知识和理论，根据实习护士的需要确定查房的内容和形式

C．围绕实习护士在临床工作中的重点和难点

D．按照《护理教学查房规范》，每月进行1~2次的临床带教查房，如操作演示、案例点评、病例讨论等

A.1-2次

B.2-3次

C.3-4次

D.5次

A．在病区护长、总带教老师的指导下开展临床护理教学工作。以解决、主动、负责的态度协助总带教完成病区护理教学任务

B．熟悉病区临床护理教学计划，逐步落实各项教学目标与教学计划，引导护生不断适应临床护理工作，顺利地帮助完成由学生到实习护士的角色转变

C．关爱和尊重护生，注意对护生专业素质，心理素质，业务技能的培养。以灵活、激励的教学方法引导护生主动学习与实践。努力为护生创造良好的实习环境，注重培养护生有条不紊、独立工作的思维和能力，但在整个教学过程中必须坚持放手不放眼的带教原则

D．在跟班制的带教中，结合病区教学计划，做到因材施教，有针对性给予护生专业知识与操作技能指导，并及时进行质控与反馈，对护生应做出全面、客观、公平的评价

A.1

B.2

C.3

D.4

A.资深护理教师

B.护理教学老师

C.临床带教老师

D.专科带教老师

A.abcd

B.abce

C.acde

D.bcde

E.abcde

A.教学、科研、护理管理能力

B.创新能力

C.良好的心理素质、应变能力、防范医疗纠纷能力

D.与实习生有效沟通能力

A.实习医生汇报病例，包括一般情况，入院情况及诊断，住院后病情变化，诊疗效果及重要的辅助检查结果等

B.同组其他实习医师可以补充汇报

C.带教老师重点补充近期病情演变以及实习医师汇报中遗漏的病情

D.不需汇报阴性体征

E.注意纠正实习医师在问诊与查体中存在的问题，做必要的示范

A.科主任

B.护士长

C.教学秘书

D.护理总带教

E.业务骨干