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[多选题]

个性心理的正确叙述有()

A.也称人格或个性

B.包括人格倾向性和人格特征

C.人格倾向性包括兴趣、需要、动机、理想、信念等

D.人格特征包括能力、气质、性格

E.个性心理是由遗传因素决定的

答案
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第1题

投射法,也称投射测试,在心理学上的解释,是指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特征等,不自觉地
反映于外界的事物或他人的一种心理作用。具体说来,就是让被试者通过一定的媒介,建立起自己的想象世界,在无拘束的情景中,显露出其个性特征的一种个性测试方法。 根据上述定义,下列属于投射法的是()。

A.给被试者呈现一个故事的开头,让他任意来编故事的结尾,通过其回答和反应来了解其个性

B.通过升学考试中语文试卷的作文内容,来了解不同考生的思想特征

C.对拟测量的个性特征编制若干考题,让被试者逐项给出书面答案,依据其答案来衡量评价某项个性特征

D.浩明最近郁郁寡欢,班主任通过与浩明亲近的几个同学的谈话,了解到浩明最近是失恋了,从而分析浩明现在处于一种回避的心理状态

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第2题

“古者称师日先生。”在世人的评判标准里,并非所有的教师,都配称“先生”。百年国史已有镜鉴:教育盛,虽
战乱纷争仍人才辈出、民力丰沛、国体向上;教育衰,纵四海平定歌舞升平也社会浮躁、未来迷茫、振兴乏力。教育,国之命脉,牵一发而动全身,系百年而导国运,而先生又为百年教育之魂魄,是国之方向性指标。那时的先生们,不擅评职称,更擅长个性教学法;有知识,更有情趣;有性格,更讲人格和品格;教学相长,更倾力爱护学生;不独守三尺讲台,更在广阔的社会舞台上展示大国民风范;学贯中西,更想回中国致用;热心时政,更能为国家担当。 根据这段文字,以下说法正确的是()。

A.与古时相比,现在的教师更热衷评职称而不钻研教学方法

B.教育是国之命脉,而先生是国之教育与发展的风向标

C.自古以来,教育的兴衰便决定着国家的强弱

D.教育宛如一座座顽强的灯塔,各自照亮着一方山河

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第3题

下列叙述正确的是( )

A.分类是变态心理学研究的重要部分,也是心理障碍治疗的中心环节

B.临床评估是对可能存在心理障碍的个体的心理和生理进行评价,排除社会因素的干扰

C.诊断侧重于从许多资料中得出一个或几个结论性意见,倾向于找出共性的特征

D.诊断是全面而深刻地了解一个人的更多的特征的过程,更倾向于个性的了解

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第4题

至于说到为孩子选择人格与个性,其实也不是匪夷所思的,专家相信,个人个性的特点中至少有一半是由
基因的特性决定的。对文中划线句子所表达的意思理解正确的一项是()。

A.将来人工组合一个婴儿,孩子人格、个性的选择是可以办到的

B.将来人工组合一个婴儿,孩子人格、个性的选择是完全办不到的

C.将来人工组合一个婴儿,孩子人格、个性是可任意选择,随心所欲的

D.将来人工组合一个婴儿,孩子人格、个性的选择,至少有一半的可能

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第5题

投射法,也称投射测试,在心理学上的解释,是指个人把自己的思想、态度,NN、情绪或特征等,不
自觉地反映于外界的事物或他人的一种心理作用。具体说来,就是让被试者通过一定的媒介,建立起自己的想象世界,在无拘束的情景中,显露出其个性特征的一种个性测试方法。

根据上述定义,下列属于投射法的是()。

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第6题

:定义:①压力是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。②挫折是指个体在通向目标中遇到难以克服的困难或干扰,使目标不能达到,需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。③心理异常是指行为与人格偏离正常的心理状态。典型例证:(1)谈话结巴、刻板动作、过度进食、攻击行为。(2)农民丰收在望,但一场突如其来的洪涝灾害冲走了庄稼,也冲垮了他的愿望。(3)一个人常常感到不安、惶恐、压抑、恐惧,但有明显的、客观原因。上述典型案例与定义存在对应关系的数目有()。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第7题

定义:①压力是个体面对具有威胁性刺激情境时,伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。②挫折是指个体在通向目标中遇到难以克服的困难或干扰,使目标不能达到,需要无法满足时,所产生的不愉快情绪反应。③心理异常是指行为与人格偏离正常的心理状态。典型例证:(1)谈话结巴、刻板动作、过度进食、攻击行为。(2)农民丰收在望,但一场突如其来的洪涝灾害冲走了庄稼,也冲垮了他的愿望。(3)一个人常常感到不安、惶恐、压抑、恐惧,但有明显的、客观原因。上述典型案例与定义存在对应关系的数目有()。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第8题

儒家的人本意识突出人的主体性,主张把人当人看待,提倡重视民意,与民同乐,这是尊重人性尊重人的体
现,也是古代民主思想的萌芽。固然,儒家的人本或是民本思想不同于近代西方的民主思想,人本或民本观念是通过对人性的肯定来论证人格尊严,民主观念是通过对人权的肯定导出人格平等。人性与人权、民本与民主具有相通性,但不能等同。不过,人本或民本思想仍然可以成为民主思想的基础。 这段话的主旨是()。

A.儒家的人本意识突出人的主体性

B.民主观念是通过对人权的肯定导出人格的平等

C.有必要从儒家的人本或民本思想中吸取有益的养分

D.中国儒家与西方思想家都注重人的个性自由和个性解放

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第9题

反应结构也称反向,是一种应付挫折和减少焦虑的心理防御机制,是指意识性地采取某种与潜
意识所完全相反的看法和行动,因为真实意识表现出来不符合社会道德规范或引起内心焦虑,故朝相反的途径释放。

根据上述定义,下列不属于反应结构的是()。

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第10题

关于露阴症叙述正确的是:( )

A.几乎仅见于男性

B.个性多内敛

C.同时也可是窥阴症

D.性功能多低下

E.常有强奸行为

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第11题

羊群效应:在一群羊前面横放一根木棍,第一只羊跳了过去,第二只、第三只也会跟着跳过去;这时,把那根
棍子撤走,后面的羊,走到这里,仍然像前面的羊一样,向上跳一下,尽管拦路的棍子已经不在了。这就是所谓的“羊群效应”,也称“从众心理”。它是指由于对信息不充分的或缺乏了解,往往是通过观察周围人群的行为而提取信息,在这种信息的不断传递中,许多人的信息将大致相同且彼此强化,从而产生的从众行为。 以下符合羊群效应的是()。

A.有一个人白天在大街上跑,结果大家也跟着跑

B.老师给班上同学推荐了某本复习资料,周末的时候同学们都去买这本资料

C.按照公司规定,所有职员上班时都穿正装

D.为方便确认,所有参观者都戴一样的帽子

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