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[单选题]

社工小郑训练网瘾少年小华的父母学习以我开头来传达讯息与子女沟通,传达需求,展现对子女的同理心,使子女知道自己的行为适当与否。该方法体现了父母效能训练模式()的重点。

A.积极倾听

B.使用我一讯息

C.积极沟通

D.积极关注

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更多“社工小郑训练网瘾少年小华的父母学习以我开头来传达讯息与子女沟通,传达需求,展现对子女的同”相关的问题

第1题

社工小郑深入了解救助对象家庭的时候,他发现姥姥脸色憔悴,满脸愁容,说话的时候不停地叹气、摇头。很明显感受到老人对于家庭生活困窘的无奈,对于女儿的工作和外孙子学习的担心。该案例中,小郑通过()获得评估信息。

A.间接询问

B.观察身体语言

C.家庭探访

D.使用量表

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第2题

去年,阿美为了维持家庭生计,带着8岁的女儿由农村来到城市打工。这一年中,女儿在学业上面临极大的困难,阿美就女儿的学习问题向社工求助。社工小郑欲解决阿美女儿面临的学习困境问题,在服务过程中,小郑不仅了解分析农村生活与城市生活的差异,同时还十分关注母女之间的沟通交流。小郑在服务过程中坚持了家庭社会工作()的基本假设。

A.家庭支持是家庭成员社会生活的基础

B.家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机

C.家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键

D.生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据

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第3题

一些青少年网民过分迷恋与网上的“ 人——机”式交往,会忽视真实存在的人际关系,产生现实人际交往萎缩和角色错位的现象;爆炸般的网络信息的挤压揉搓,会加大青少年网民的心理负担和压力,引发“信息污染综合症”等心理障碍;网络世界的虚拟性也会使青少年网民产生一种“特别自由”的感觉和“为所欲为”的冲动,做一些平时不能做,也明显是不道德的行为;长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔,产生对网络的过分依赖心理,成为“电子海洛因”的“吸食者”,染上“上网成瘾症”等心理疾病。 这段文字主要讨论的是()。

A.网瘾问题的心理危害不容小视

B.网瘾会让青少年出现品行障碍

C.网瘾会给青少年造成情绪障碍

D.网瘾会导致青少年的社会交际出现障碍

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第4题

父母要积极营造和谐美满平等的家庭氛围,对网络成瘾的青少年应尽量减少___________,多进
行平等的交流,与孩子共同制定上网的行为契约、计划,形成良好的自律和监督氛围,适时给予鼓励和_________,这是有利于戒除“网瘾”的好方法。填人横线部分最恰当的一项是()。

父母要积极营造和谐美满平等的家庭氛围,对网络成瘾的青少年应尽量减少___________,多进行平等

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第5题

油漆三小时内都不会干,某涂料在三小时内干了,所以它不是油漆。以下与上文推断形式相同的是: (

油漆三小时内都不会干,某涂料在三小时内干了,所以它不是油漆。以下与上文推断形式相同的是: ()

A.如果每日只睡4小时,对身体不利,研究表明,最有价值的睡眠都发生在你入睡后的第五个小时

B.子女探望父母时,父母更高兴。因此,子女应该多探望父母

C.成绩优秀的学生每天学习不超8小时,小王每天学习超8小时,因此,他不是一名优秀的学生

D.如果喜欢逻辑,那么也会喜欢数学,小郑喜欢研究逻辑,同样,他也喜欢数学。

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第6题

当下越来越多的人发现自己的生活被“微信化”, 无论是在工作、开会、旅行还是吃饭, 大家总会不自觉地掏出手机查看微信、发微信。 享受网络微信生活, 我们应该()

A.①抵御网络, 杜绝网瘾, 做生活的主人

B.②虚心听取父母和老师不玩游戏的建议

C.③增强自制力, 不沉溺于网络微信空间

D.④遵守网络微信法律, 恪守网络微信道德

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第7题

社工小郑在养老院开展的最美不过夕阳红老年人互助小组中,发现组中一个特别不配合的组员,无论怎么劝阻,其坚持己见,他在小组中的表现极大地干扰了小组进程。想要使小组不中断,又想要照露谚成员的感受,这令他左右为难,此时小郑需要()。

A.尊重自决权

B.平衡对小组和个人所负的责任

C.尊重保密权

D.干预小组动力,保护小组成员免受伤害

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第8题

父母要积极营造和谐美满平等的家庭氛围,对网络成瘾的青少年应尽量减少____,多进行平等的交流,与
孩子共同制定上网的行为契约、计划,形成良好的自律和监督氛围,适时给予鼓励和________,这是有利于戒除“网瘾”的好方法.

填入横线部分最恰当的一项是()。

A.责备 鞭策

B.指责 敦促

C.斥责 鼓舞

D.训斥 督促

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第9题

判断青少年网瘾的标准包括()

A.行为和心理上的依赖感

B.行为的自我约束和自我控制能力基本丧失

C.学习和生活的正常秩序被打乱

D.身心健康受到较严重的损害

E.能够较合理的制订学习生活计划

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第10题

家庭在青少年的成长过程中发挥着至关重要的作用,不当的家庭教养方式及不良的家庭结构都会对青少年产生不良影响,其中包括()。

A.家庭关系疏离B学校学习环境不良

B.家庭结构不完整

C.父母与青少年互动不良

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