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[判断题]

教学光盘播放系统以视听辅助教学理论为依据。（)

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发布时间：2022-10-02

更多“教学光盘播放系统以视听辅助教学理论为依据。()”相关的问题

第1题

经验之塔理论对教育教学的指导意义（)。

A.把学习经验分为具体和抽象，提出学习应从生动直观向抽象思维发展

B.提出了视听教材分类的理论依据

C.视听教材必须与课程相结合

D.视听教材只是一种辅助教学工具

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第2题

教育技术的物理学观念存在2个方面的局限性，即，第一视昕教学论仅重视视昕教材本身的作用，而忽略视听教材的设计、开发、制作、评价、管理等方面的综合作用F第二视听教学把视昕教材看成是一种辅助教学的工具，将其置于辅助物的地位。()

A.完全正确

B. 完全错误

C. 无错误，但不完备

D. 部分错误

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第3题

现阶段，现代教育技术的应用大体上的模式包括（)。

A.以视听技术为基础的集体教学模式

B.以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式

C.以过程技术为基础的小组学习模式

D.以网络通信技术为基础的远程教学模式

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第4题

依据教学设计的层次，微课属于（)层次的教学设计？

A.以系统为中心的教学设计

B.以上都不对

C.以课堂为中心的教学设计

D.以产品为中心的教学设计

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第5题

远教工程配备的小班教学光盘与普通课堂实录光盘的主要区别是（)。

A.增加了电视机中的老师、学生与课堂中老师、学生的互动内容

B.一个是DVD一个是VCD

C.保存时间长短不一样

D.播放时间长短不一样

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第6题

美国视听教育家戴尔提出了“经验之塔”的理论,各种经验,大致可根据抽象程度,分为三大类、十个层次。以下表述符合该理论的有哪些（)？

A.最底层的经验最具体,越往上升,则越趋抽象

B.教育、教学应从具体经验入手,逐步进到抽象

C.教育、教学不能止于具体经验,而要向抽象和普遍发展,要形成概念

D.应用各种教学媒体,可以使教学更为具体,便于理解抽象

E.视听媒体更能为学生提供较具体和易于理解的经验

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第7题

依据布鲁姆教育目标分类法，以下哪种教学模式能更好地引领学生进入高阶学习（)。

A.多媒体视听

B.翻转课堂

C.研究式学习

D.基于问题的学习

E.阅读背诵

F.查阅资料G、互教互学

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第8题

课程标准是指在一定课程理论指导下，依据__________、__________和___________，以纲要形式编制的

关于一门课教学内容及达到要求、教学实施建议及课程资源方面的指导性文件。

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第9题

为提高美国教育质量，提出：（1)加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学；（2)为提高教学水平，

为提高美国教育质量，提出：(1)加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学；(2)为提高教学水平，要求大力更新教学内容，设置实验室、视听设备、计算机等现代教学手段，充实教学参考资料，加强外语教学中心，提高师资的质量；(3)加强职业技术教育；(4)强调“天才教育”；(5)增拨大量教育经费，以便加强普通学校的“新三艺”教学；(6)资助高等学校提高教学和科研水平；(7)发放大学生学习贷款，建立“国防奖学金”，以鼓励清寒子弟努力学习和优秀学生从事科学研究的法案是

A．《史密斯——休斯法案》

B．《国防教育法》

C．《莫雷尔法案》

D．《国家在危急中：教育改革势在必行》

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第10题

（)即以计算机为主要教学媒体辅助教师开展各种形式的教学活动。

A.计算机辅助教育

B.计算机主题教育

C.计算机主体教育

D.计算机功能教育

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