学龄期儿童注意缺陷多动障碍的症状线索有自制力差，难以等待按顺序做事情，言语轻率。（）

A．容易转移注意力，似听非听

B．过分喧闹和捣乱，无法接受幼儿园教育

C．明显的攻击行为，不好管理

D．烦躁、坐立不安，走来走去，过多的语言

E．制力差，经常参与危险性活动

A.又称多动症，是儿童和青少年时期最常见的心理行为障碍之一

B.女孩发病率比男孩高

C.临床上以持续存在且与年龄不相称的注意力不集中、多动、冲动为核心症状

D.ADHD患病率为3-10%

A.注意缺陷、多动、冲动

B.注意缺陷

C.多动

D.情绪不稳

E.学习困难

A.儿童

B.少年

C.青年

D.成年

A.儿童行为问题

B.注意缺陷多动障碍

C.学习障碍

D.孤独症障碍

E.以上均是

A.知柏地黄丸

B.左归丸

C.河车大造丸

D.龟板胶

E.静灵丹

A.哌甲酯

B.可乐定

C.丙咪嗪

D.右哌甲酯

E.哌甲酯长效制剂

A．2个

B．1个

C．3个

D．所有的场合

A、与年龄不相符的注意力不集中

B、多动和冲动

C、情绪和行为异常

D、学习困难

B.很多有人格障碍的成人有儿童多动症史，有难以控制的冲动行为障碍

C.很多有人格障碍的成人忍受应激的阈值低，情绪不稳和长期的不满情绪

D.预后不良的因素包括童年期合并品行障碍、智力偏低和学习困难、合并情绪障碍(如抑郁、焦虑)、不良的家庭和社会因素等

E.以上都对

A．困难儿童问卷调查

B．韦氏智力量表

C．ADHD诊断量表父母版

D．Conners量表

E．Vanderbilt父母及教师评定量表