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[单选题]

在19世纪音乐舞台上首倡背谱演奏的钢琴作曲家是：（)。

A.肖邦

B.李斯特

C.舒曼

D.舒伯特

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发布时间：2022-08-17

更多“在19世纪音乐舞台上首倡背谱演奏的钢琴作曲家是：()。”相关的问题

第1题

诗歌的翻译者必须实现字与字的对译，这在任何语言中都是不存在的，正如钢琴的旋律不可能发生在小提

琴的演奏中一样。当然，小提琴可以演奏与钢琴同样的作品，但是，只有小提琴演奏者按着小提琴固有的、内在的风格演奏，才可以完美地表现原作的精神。以下哪个选项表明了作者的论证意图？

A．诗歌不能进行有效的翻译，因为它不像音乐，它是由特殊意义的词组成的

B．译者首先应该关心原作的音韵和节律，而不是原作准确的含义

C．译者必须吸收原作的精神并且要刻画出原作在语言上的风格

D．那些以哲学的观察和自然的描述为主题的诗比那些以个人感想为主题的诗更容易翻译

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第2题

最近最经常上演的15部歌剧中没有19世纪德国作曲家理查德·瓦格纳的作品。虽然音乐制作人

都希望制作听众想听的作品，但瓦格纳的作品没有被相对频繁地演出并不能表明他的作品不受欢迎，而是因为他的歌剧的舞台演出费用极其昂贵。下面哪项，如果正确，最能支持上面的结论？（）

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第3题

最近最经常上演的15部歌剧中没有19世纪德国作曲家理查德？瓦格纳的作品。虽然音乐制作人

都希望制作听众想听的作品，但瓦格纳的作品没有被相对频繁地演出并不能表明他的作品不受欢迎，而是因为他的歌剧的舞台演出费用极其昂贵。

下面哪项，如果正确，最能支持上面的结论？（）

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第4题

李斯特首创了背谱演奏法、钢琴独奏会。（)

李斯特首创了背谱演奏法、钢琴独奏会。()

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第5题

优美的音乐能使人充满幻想，精神振奋。当我们打开广播电视，或是走进音乐殿堂，欣赏大师的演唱、演奏，

听着他们对作品所做细微注解和令人信服的诠释，听着他们从心底流淌出来的优美音色，不禁为之而震撼，为其精湛技艺与优雅的表演所折服。成功的声乐演唱不仅要求演唱者要有一副天然的好嗓子和高超的声乐技巧，而且要有舞台表演能力和方法。这段文字意在说明：（）

A.优美的声乐演唱的需具备的素质

B.演唱者要具有舞台表演技巧

C.优美的音乐能给人带来愉悦

D.如何欣赏优美的音乐

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第6题

最近最经常上演的15部歌剧中没有19世纪德国作曲家理查德.瓦格纳的作品。虽然音乐制作人都希望制作

听众想听的作品，但瓦格纳的作品没有被相对频繁地演出并不能表明他的作品不受欢迎，而是因为他的歌剧的舞台演出费用极其昂贵。

下面哪项，如果正确，最能支持上面的结论？()

A．经常上演的歌剧中不包括小型业余作曲群体的作品

B．演出公司经常得到一些为了能看豪华气派的歌剧的人的赞助支持

C．所有最近经常上演的歌剧至少是已流行了75年的作品

D．近期瓦格纳的作品录音带出得比别人都多

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第7题

下列属于噪声的是哪一项？A音乐厅里演奏的交响曲B在家里看电视C小明上课回答问题的说话声D尖

下列属于噪声的是哪一项？

A音乐厅里演奏的交响曲

B在家里看电视

C小明上课回答问题的说话声

D尖钉在铝锅上划出的声音

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第8题

刘天华的《光明行》在二胡的基础上加入了()的演奏技术。

A.钢琴

B.琵琶

C.大提琴

D.小提琴

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第9题

随意后注意，是指向一个对象后期所出现的一种特殊形式，有预定目的而不需要一定意志努力的注意。与

其对应的有不随意注意和随意注意，不随意注意，是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意；随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。下列属于随意后注意的是()。

A．上课时，忽然从教室外闯进来一个人，大家都不约而同地将视线转向他，即不自主地引起了对他的注意

B．上课的时候，由于要实现掌握文化知识的目的，自觉地、自动地集中注意力听老师所讲的内容

C．一群人中注意到一个非常有气质的女孩

D．学钢琴的孩子渐渐地随着水平的提高，体验到了音乐的美感和演奏的成就感，不需要付出努力就可以自然而然地维持对钢琴的注意

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第10题

随意后注意是指向一个对象后期所出现的一种特殊形式，有预定目的而不需要一定意志努力的注意。与其对应的有不随意注意和随意注意，不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意；随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。下列属于随意后注意的是（）。

A.上课时，忽然从教室外闯进来一个人，大家都不约而同地将视线转向他，即不自主地引起了对他的注意

B.上课的时候，由于要实现掌握文化知识的目的，自觉地、自动地集中注意力听老师所讲的内容

C.一群人中注意到一个非常有气质的女孩

D.学钢琴的孩子渐渐的随着水平的提高，体验到了音乐的美感和演奏的成就感，不需要付出努力就可以自然而然地维持对钢琴的注意

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第11题

1993年,美国加州大学弗朗西斯·劳舍尔(FrancesH.Rauscher)和他的同事们在国际权威刊物《自然》上发表文章，说他们让36名大学生聆听了某首莫扎特作品后，在实验结束后他们用斯坦福---《比奈智力量表》测试,发现这些大学生的智商比没有聆听莫扎特音乐的对照组的学生高出8分或9分。因此,劳舍尔等人认为,聆听莫扎特音乐能够提高人的空间推理能力,因为二者之间分享着共同的神经机制。请问该作品是哪首莫扎特的作品？

A.莫扎特的K310钢琴奏鸣曲

B.莫扎特的k448《D大调钢琴二重奏》

C.莫扎特的K330钢琴奏鸣曲

D.莫扎特的小星星变奏曲

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