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[判断题]

中小学语文教学遭遇到历史性质的课文、很生动的故事或者场景、不会被弄成最无味、最伤人的东西。()

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更多“中小学语文教学遭遇到历史性质的课文、很生动的故事或者场景、不会被弄成最无味、最伤人的东西。()”相关的问题

第1题

4月19日电,教育部日前公布2020年普通中小学、特殊教育学校和体育运动学校教学用书目录和用书要求。教育部明确,义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材,()全部使用统编教材。

A.道德与法治

B.语文

C.历史

D.数学

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第2题

[蒙古语文课程标准]将该课程的性质定性为;[东北三省蒙古族居住地区开设的中小学蒙古语文是地域性
的国家课程、是()阶段的必修课程]。

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第3题

没有语病的一句是()。A.他很后悔,不该和自己同过患难、共过生死的好朋友分道扬镳B.愿意参加革命,

没有语病的一句是()。

A.他很后悔,不该和自己同过患难、共过生死的好朋友分道扬镳

B.愿意参加革命,我们欢迎,愿意回家的,我们发给路费。一切由大家自己决定

C.这本杂志的对象,主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者

D.这个村连续两年获得大丰收,不但向国家交售了六万斤大米,而且不吃国家的救济粮

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第4题

小学语文教学基本原则提出的依据是()。

A.家长的要求

B.小学语文学科的任务

C.小学语文的学科性质

D.小学语文的教学实际

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第5题

通观圣陶先生的语文教育思想,最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过去语文教学的成绩不好,主要是由于对这两点认识不清。 通过这段文字,我们可以知道()。

A.作者不同意圣陶先生的语文教育思想

B.现在语文教学的成绩比过去好

C.作者完全同意圣陶现实的语文教育思想

D.圣陶先生的语文教育思想一共有两点

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第6题

:通观圣陶先生的语文教育思想,最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过去语文教学的成绩不好,主要是由于对这两点认识不清。 通过这段文字,我们可以知道()。

A.作者不同意圣陶先生的语文教育思想

B.现在语文教学的成绩比过去好

C.作者完全同意圣陶现实的语文教育思想

D.圣陶先生的语文教育思想一共有两点

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第7题

2020年4月19日电,教育部日前明确,义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材,道德与法治、语文、历史全部使用()。

A、统编教材

B、义务教育教材

C、国家规划教材

D、十三五规划教材

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第8题

一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后,问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节,绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分,学生也很配合所有的教学环节,这个课堂轻松又愉快。问:这位教师的做法体现了什么样的教学能力?试分析教师应具备的语文教学能力。

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第9题

语文教材内容编排的一般思路是()。

A.以课文为主线

B.以学生为主线

C.以教师为主线

D.以语文知识为主线

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第10题

通常所见语文教材内容编排的一般思路是()。

A.以课文为主线

B.以学生为主线

C.以课教师为主线

D.以课文知识为主线

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第11题

语文课上某老师教学生蝴蝶是怎么由毛毛虫变化而来的课文,学生进而探究蚊子、蜻蜓是如何变化的,再延伸到人的形成和一生的变化,这属于探究性学习。()
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