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[主观题]

反应和认知成果评估无法说明培训成果发生转化或称（)的程度。A．迁移B．转变C．转换D．尺度

反应和认知成果评估无法说明培训成果发生转化或称()的程度。

A．迁移

B．转变

C．转换

D．尺度

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发布时间：2021-02-17

更多“反应和认知成果评估无法说明培训成果发生转化或称（)的程度。A．迁移B．转变C．转换D．尺度”相关的问题

第1题

培训成果中的（)用来衡量员工接受培训后对工作绩效的提高情况。A技能成果B绩效成果C感情成果D认

培训成果中的()用来衡量员工接受培训后对工作绩效的提高情况。

A技能成果

B绩效成果

C感情成果

D认知成果

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第2题

对课程开发的评估，哪项是正确的（)

A.学习者的反应评估

B.学习者的态度、认知、知识、技能、行为的评估

C.成果评估

D.病人获益

E.以上均是

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第3题

培训成果转化的理论中，（)强调重点是培训环境与工作环境完全相同，适用条件是工作环境特点可预测并稳定。

A.同因素理论

B.激励推广理论

C.认知转化理论

D.异因素理论

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第4题

培训效果评估的指标设计，常见的指标分类有哪些（）

A.反应和特定活动

B.学习

C.行为

D.业务结果

E.投资回报率

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第5题

柯氏培训评估模式中，（)是指计算培训创造的经济效益。

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.成果评估

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第6题

培训效果评估的四层次模型是指从反应、学习、行为和结果四个层次评估培训项目的成果。（）

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第7题

对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括( )。

A.态度调查

B.现场观察

C.原始记录

D.定额标准

E.统计日报

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第8题

()是团体工作后续的重要内容，也是巩固团体成果的关键。

A.转介

B.评估

C.建立自助网络

D.安排探访

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第9题

教育整顿学习教育环节评估的重点是（)。

A.看“三项教育”是否都深入开展

B.看政法干警学习教育参与率是否达标

C.看学习教育成果是否转化为思想成果和工作成果

D.看应知应会测试合格率是否达标

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第10题

促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括()。

促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括（)。

A、了解是什么问题导致不良绩效

B、向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标

C、参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划

D、建立支持机制

E、建立培训评价与评估机制

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