年轻的母亲牵着幼儿稚嫩的小手,在绿荫深处漫步,这是一幅美丽的图画。母亲从其中也得到很大的快乐,
A.中国经济繁荣物质丰富但精神文化建设欠缺
B.不担心物质的缺少而担心精神的匮乏,因此要多多充实儿童的心灵,多多灌溉这些幼苗
C.现在的中国儿童物质丰富但精神匮乏
D.中国母亲应该给予孩子更多精神关怀而不是只一味满足物质要求
A.中国经济繁荣物质丰富但精神文化建设欠缺
B.不担心物质的缺少而担心精神的匮乏,因此要多多充实儿童的心灵,多多灌溉这些幼苗
C.现在的中国儿童物质丰富但精神匮乏
D.中国母亲应该给予孩子更多精神关怀而不是只一味满足物质要求
第2题
A.开展爱清洁的小标兵,每日一瓶小手干净有健康等活动,在幼儿中树立榜样
B.共同讨论和制定盥洗常规,一起创设相关互动环境,随时提醒幼儿主动关系,在班中建立值日生监督站
C.提供安全方便富有童趣的盥洗环境的同时,要注意环境的引线指导作用
D.在盥洗过程中引导幼儿通过观察体验等方法了解细菌对人体的危害,从而养成自觉盥洗
第4题
A.适应
B.颜色对比
C.同时对比
D.继时对比
第5题
问题:请从教育观的角度,评价老师的教育行为。
第6题
A.由居民委员会讨论决定
B.由居民委员会主任决定
C.提请政府部门讨论决定
D.提请居民会议讨论决定
第7题
阅读下面材料,回答问题。
某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织了一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演,主班老师忙着在活动室里布置场景:一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来。
老师挑了5个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,老师不停地提示孩子们对话,做动作。第二轮,老师请了5个“做得好的孩子”上来表演,5个孩子表演同一个角色。老师还是不时按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒……
问题:结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
第9题
A.母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说:她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的
B.老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙我那时可能还不到10岁呢
C.我听得扫兴,故意笑:可能什么叫可能还不到
D.与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧
第10题
A.适应性
B.独特性
C.纪念性
D.时尚性