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[主观题]

雅典人采取严酷的手段来塑造儿童的性格，7岁以后的男孩被送入国家公育机关过集体军营生活，接受

严格的军事训练。()

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发布时间：2020-10-17

更多“雅典人采取严酷的手段来塑造儿童的性格，7岁以后的男孩被送入国家公育机关过集体军营生活，接受”相关的问题

第1题

“脱水人”是科幻小说《三体》中塑造的物种。物竞天择，适应生存变化，三体人为了适应严酷自然环境，进化成可随意脱水储存。作者的创造性思维说明（）①思维与存在具有同一性 ②人们可以根据自身主观需要建立新的联系③人能够发挥主观能动性 ④意识的主动创造性是小说创作的源泉

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

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第2题

人的性格类型都是后天培养的，可以按照自己的期待任意塑造（）

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第3题

孩子对玩具爱不释手，似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩。通过玩，孩子们感触现实、认识世界、增长才智；而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一，选择玩具及玩法自然不同。从这段文字中可以推出的是（）。

A.玩具是影响儿童性格形成的重要因素

B.可以根据儿童的玩具看出儿童的性格

C.儿童的玩具能反映出儿童的心理状态

D.合适的玩具能够塑造儿童良好的性格

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第4题

司马迁写人艺术的新成就表现在()。

A.塑造了一批典型人物形象

B.取材与互见法

C.情节更加完整、更加故事化

D.细节描写更加性格化

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第5题

兵团精神培养了兵团人怎样的文化性格？（)。

A.培育兵团人以国家利益、民族利益为重的品质

B.塑造兵团人宽容大度的胸怀

C.锤炼兵团人坚忍不拔的毅力

D.铸就兵团人勇争一流的气魄

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第6题

人设的含义是什么？（）

A.一个人的外在形象与内在性格的简称

B.塑造一个虚拟的形象

C.使人感知到你所展示的外在形象及价值观

D.一个人立标牌

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第7题

大学是人格形成的要时期。乌申斯基曾说“任何章程、任何纲领、任何人为的机构，不论设计得如何巧妙，都不能在教育工作中代替人格的作....只有人格能够影响人格的发展和形成，只有性格能够形成性格。”为此，大学期间，大学生可以通过()来有意识地培养和塑造自己的人格。

A.榜样示范法

B.行为塑造法

C.环境熏陶法

D.自我修养法

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第8题

有些儿童已经掌握了初步的行为规范，并学会了自我控制，如不随便要东西，不抢别人的玩具;而有些孩子则不能自己控制自己，当要求得不到消是时，就以哭闹为手段要挟父母。说明儿童性格在什么方面存在差异？（）

A.合群性

B.独立性

C.自制力

D.活动性

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第9题

第三世界各国人民团结战斗，寻求和采取各种有力的______来挫败各种霸权主义势力企图______联合国

的一些机构为其扩张主义服务的阴谋。依次填人划横线处的词语，最恰当的一组是()

A．手段把持

B．举措把握

C．方法操纵

D．措施控制

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第10题

雅典的教育既发展人的体力，又发展人的心灵，把体育和德育、智育、美育结来，培养身心和谐发展的人（）

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