在表演游戏中可以采用表演游戏与角色游戏相结合的办法来拓展游戏。（)

A.中班幼儿表演以语言为主要表现手段

B.中班幼儿游戏目的性差，嬉戏性强，任务意识不强，需要提示

C.中班幼儿表演游戏中能独立分配角色，但角色更换的意识不强

D.幼儿角色扮演意识不强，不能很好地分日常行为与角色扮演行为

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

A.讲解演示

B.游戏法

C.实践操作法

D.情景表演法

A.对另一性别的游戏伙伴不感兴趣

B.男孩喜欢换穿女装或艳丽的女性盛装，女性则坚持一直穿典型的男性服装

C.在假扮游戏中，强烈而坚持地偏爱另一性别的角色，或坚持幻想成为另一性别

D.强烈地希望参与典型的另一性别的游戏与娱乐

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.体育游戏

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

A.教学游戏

B.智力游戏

C.音乐游戏

D.表演游戏

A.在选择和设计智力游戏时，要注意游戏本身的趣味性和吸引力，使大班幼儿愿意积极参加游戏

B.大班幼儿在智力游戏中应遵守规则，同时允许幼儿制定新规则

C.结果评价与过程评价相结合

D.主要采用教师评价，不鼓励幼儿自我评价